自然教学计划【汇总两篇】

自然教学计划（精选2篇）

自然教学计划 篇1

【教材分析】

这篇科普文章是本册第四单元的第一篇讲读课文，主要介绍大自然的语言这门物候学知识，文章条理清晰，语言生动准确，使介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。

学生对说明文是初次接触，教师在教学时将淡化文体，重点引导学生积累科学知识，学习文章语言，尤其是一、二两段，寓说明于描写之中，将物候景观写得生动形象，大大增强了文章的可读性。

另外，这篇文章还告诉我们：科学就在我们身边，教学时教师将渗透热爱科学、热爱自然的情感教育，激起学生探索自然奥秘的志趣。

【教学目标】

1、理清作者的行文思路，积累科学知识。

2、了解几种说明的方法，赏析说明文语言的生动优美。

3、培养学生热爱科学、热爱大自然的情感，激起学生探索自然奥秘的志趣。

【教学重点和难点】

利用多媒体，引导学生通过小组合作交流、美读等方式，赏析本文生动优美的说明语言;文章的主体部分谈决定物候现象来临的四个因素，学生理解起来可能较难，教师将鼓励学生大胆质疑，并利用多媒体，引导学生联系地理知识深入理解。

【课时安排】

1课时。

【教具准备】

自制多媒体课件。

【教学程序】

一、导入新课，激发兴趣

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。那么，大自然是怎么告诉我们春天来了呢?

2、那燕子低飞、鱼儿跳水又告诉我们什么?

3、花开了，草绿了，燕子低飞，这些都是大自然的语言。(出示课题)

二、整体感知，概括要点

1、默读全文，思考：

什么叫物候和物候学?

物候观测对农业有什么重要意义?

决定物候现象来临的因素有哪些?

研究物候学有什么意义?

2、同桌小议;

3、抢答交流，引发讨论：明确决定物候现象来临的四个因素的说明顺序

(由主到次、从空间因素到时间因素)。

4、看中国地图，学生自由朗读课文6～10自然段，鼓励学生质疑。

5、小结并板书：

条理清晰;

过渡：为了使大自然的语言这门物候学知识通俗易懂，作者还非常注重说明语言的生动性。

三、精读赏析，品味语言

1、教师配乐范读一、二两段，多媒体展示四季风光，引导学生欣赏、思考：你最喜欢哪一部分?

2、先独立思考，后小组合作，交流感受。(多媒体提供句式)

⑴ 我喜欢(句子或段落)，因为当中使用了 (词语或修辞方法)，这样写的好处是 。

⑵ 美读一遍。

3、全班交流，教师相机点拨并指导朗读。

4、本文运用了什么说明方法把道理说清楚的?

⑴ 选择填空。(举例子、列数据、分类别、作比较)

此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。( )

⑵ 课文中还有哪些地方使用了说明方法?

四、总结全文，拓展阅读

1、根据板书巧总结。

2、考考你。(利用多媒体选题)

⑴ 农谚举隅，一分钟理解、应用。

⑵ 读《大林寺桃花》：你能告诉白居易为什么人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。吗?

⑶ 假如你是大自然中的一朵花、一只鸟、一棵树你想对人类说什么?

3、布置：

作业(任选一项)：

读一读网络中有关竺可桢及物候学等方面的文章，进一步探索自然;

背一背课文一、二自然段，体会语言的生动优美;

写一写你熟悉的一种事物，力求有条有理、有声有色。

自然教学计划 篇2

一、基本情况

本班共有41名学生，26名女生，15名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。这样给本人的教学带来了难点。针对以上情况，本人会想方设法，因材施教，尽心尽职地完成该学期的教学任务。

二、教学目的

1、通过本册的教学着重点向学生进行爱国主义及卫生教育的学习。

2、通过本册的教学主要发展儿童的智力，培养儿童的认识能力、观察能力，使学生获取更多的科学知识。

3、重点向学生进行营养卫生，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育。

4、向学生进行安全教育。

三、教材分析

本册教科书共有22课，本学期的自然课主要通过图文让儿童发现一些规律，研究与生活有密切关系的自然现象，从而发展儿童的认识能力、观察能力，使学生获取更多的新知识。

本学期的自然课能根据学生的年龄特点，精心设计，重点突出，难易适中。每课配有插图，并有观察和思考，提出问题让学生自己动手找出结论。

本册教科书重点加强爱国主义教育以及科学的自然观教学，卫生教育等一系列科学知识，还注重理论联系实际的原则。

四、方法措施

1、遵守儿童的心理特征，注意内容的趣味性，实际性。

2、贯彻理论联系实际的原则，加强生活与社会的联系。

3、做到难易适中，分量适当。

五、教学进度表

周次日期

教学内容

备注

一

2月25日———2月29日

1、正电和负电

二

3月3日———3月7日

2、雷电

三

3月10日———3月14日

3、电热4、制作电热切割器

四

3月17日———3月21日

5、空气的成分

五

3月24日———3月28日

6、氧气

六

3月31日———4月4日

7、二氧化碳8、燃烧和灭火

七

4月7日———4月11日

9、空气的污染和保护

八

4月14日———4月18日

10、日晷和圭表

九

4月21日———4月25日

11、怎样测量太阳的高度

十

4月28日———5月2日

12、春夏星座

五一节放假

十一

5月5日———5月9日

13、果实的形成14、种子的萌发

十二

5月12日———5月16日

15、用根、茎繁殖植物、

十三

5月19日———5月23日

16、声音的产生17、声音的传播

十四

5月26日———5月30日

18、耳朵的科学

十五

6月2日———6月6日

19、食物的营养

十六

6月9日———6月13日

20、消化器官21、呼吸器官

十七

6月16日———6月20日

22、血液循环器官

十八

6月23日———6月27日

期末复习

十九

6月30日———7月4日

考试