中学德育工作计划精选12篇

中学德育工作计划（精选12篇）

中学德育工作计划 篇1

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实科学发展观，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。

二、工作目标

1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”

2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。

3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。

4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。

5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。

三、工作重点

认真贯彻落实科学发展观，狠抓学生行为习惯的养成教育。

四、具体措施

1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。

（1）领导小组

组长：

副组长：

成员：

（2）工作小组

组长：

成员：校警及各班班主任

2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。

3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，继续办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。

4、抓好青少年法制教育，继续与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教育课，警校共建文明校园。

5、继续抓好革命传统教育，办好革命传统教育基地。

6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校园周边环境，为学生的健康成长提供良好的条件。

7、建立有效的评价体系，不断提高评价水平。客观全面地对学生发展进行评价，强化平时考核，把平时考核与阶段考核结合起来，以星级达标评选先进班集体。把德育摆在首位，以全面发展对学生个体进行评价。

8、认真总结德育工作的经验和理论成果，努力提高德育科研力度，为今后的德育工作提供理论依据。

五、12年德育工作月历

九月份

1、开学典礼暨表彰大会；

2、制定下期德育工作计划；

3、入学教育；

4、出第一期黑板报（养成教育）；

十月份

1、国庆庆祝活动；

2、出第二期黑板报（国庆专刊）

3、庆祝“十、一三”建队日活动,新队员入队仪式;

4、德育示范校阶段性总结；

十一月份

1、第三期黑板报；

2、“安全教育月”、“健康教育周”；

3、“我为校园添光彩”讲故事、演讲比赛；

十二月份——元月份

1、庆元旦；

2、“禁毒法”宣传、“与网吧再见”宣誓签名活动；

3、学生思想品德评价；

4、期末评优、表彰工作；

5、德育示范校工作总结；

6、收集整理典型材料上报；

中学德育工作计划 篇2

以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展和谐校园创建活动，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。

一、加强德育工作队伍的建设

培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的好坏直接影响班集体的建设，因此，本学期我们将继续加大对班主任队伍的培养力度，全面提升班主任自身素质。

1、加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好推荐工作，正确树立典型。采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育科研研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。

2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束，检查班主任工作总结。

3、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

二、培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用

在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力，是素质教育的一个重要内容。 1、本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团总支、各年级组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

2、坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对区域承包工作进行经常化的检查评比，特别是宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。

三、强化对学生行为规范工作，狠抓养成教育。

1、加强对学生的安全教育。质量是学校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加强安全教育，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。要求学生无事不随便外出，外出履行准假制度，要求走读生在路上不追逐打闹，严格遵守交通规则。在校期间自觉遵守各项安全制度和条例，不做危险的游戏等。增强学生自救自护的意识和能力。重视并加强学生心理健康教育，促进学生健康道德品质的形成。充分利用黑板报，并辟专栏进行专题宣传教育。

2、搞好学生的行为规范教育，初一年级重点开展《中学生守则》、《日常行为规范》教育，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯;初二年级重点开展前途理想教育，防止两极分化;初三年级重点开展人生观和法制教育，让初中学生健康的步入成人殿堂。建立青少年犯罪预警机制，完善社会、家庭、学校教育网络;继续深化感恩教育系列活动，培养学生知恩图报的高尚情操;

3、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比工作。大力宣传“光荣升旗手”先进典型事例，倡导人人争做“五好学生”的良好风尚。

4、继续推行师生结对帮扶制度。要做好特殊生的培养工作，首先教师要端正对他们的态度，不能歧视他们，放弃他们，而应该对他们投入更多的爱心，要寻找开启他们心灵的钥匙。各班要组织同学专门为他们做个别辅导，课任教师也要采取负责制，控辍保学，教师要做好自己承包的特殊学生的思想工作，让他们感到温暖，树立自信心，通过努力争取进步，并积极推进对留守儿童的帮扶工作。

5、加强学生宿舍管理。规范制度，分工具体，责任到人。进一步完善评价制度，群策群力，形成良好的寝室文化，培养学生生活自理能力，帮助他们养成勤劳、文明、坚强的优秀品质。

四、进一步拓展教育空间，建设立体教育网络，推进学生社会实践活动的开展，建设开放的学校德育教育渠道。

充分挖掘现有教育资源的内涵，使其发挥最大的优势和作用：狠抓周一的升旗仪式，让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教育课。通过学校广播站、黑板报等载体达到弘扬正气、树立典型、开展集体主义、爱国主义和前途理想教育的目的。

密切家校联系，开好家长会，通过家校通信息平台、告家长书等途径，宣传学校办学思想、重要事件、学生状况等信息，广泛征求家长建议，形成教育合力。班主任经常性地与家长保持联系，各班要根据本班学生的不同情况，召开人数不等、形式不同的家长会，班主任要走出去做好家访工作，诚心了解家长对学校的要求、虚心接受他们的合理化建议，促进学校的教育教学工作的针对性、实效性。要求班主任做好家访、来访记录。

五、工作计划与要求

卫生：每天中午组织各班班长或劳动委员进行检查打分;每周组织一次集体观摩活动;每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状鼓励;每天的卫生要督促到位，及时检查;

纪律：中午1：00----2：00钟期间组织班长或纪律委员不定时检查、打分;每周组织一次集体观摩;每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状鼓励;及时把发现的问题反馈到班主任处。

六、德育工作行事历

9月份 (安全、行为规范教育)

第一周、开展“注意安全、珍爱生命”主题教育活动。

第二周、班级文化氛围建设检查;出一期黑板报，编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。班级、寝室内务、卫生大检查;利用中秋佳节，向学生进行亲情教育。

第三周、公布班主任考核办法，宣传安全小常识;组建学生会并召开学生干部会议，正常履行学生值日;完善中午管理;。

第四周、校园广播站启动，开展“崇德尚礼”系列活动——认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，使学生养成良好的纪律作风和文明习惯;各班整治学生奇装异服，要求学生注重文明举止;做好“文明班级”、“文明寝室”等评选工作。

10月份(爱国主义、励志教育)

第一周、热爱祖国教育;加强集体观念，做文明学生;“振兴中华、努力学习”主题班会;布置校秋季田径运动会;秋、冬季季节性疾病预防宣传教育

第二周、班主任经验交流;指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作;广播体操比赛;

第三周、班主任培训;组织班级观看爱国主义教育、励志类影片;评选“文明班级”、“文明寝室”。

11月份(文明礼貌、健康教育)

第一周、学生仪容仪表专项整顿;心理健康教育;筹备校田径运动会。

第二周、开展诚信教育活动;出一期相关主题的黑板报;寝室管理;召开校运动会。 第三周、组织学生安全小常识、行为规范综合考评;开校会;

第四周、集中排查各班学困生名单，抓好学困生的教育工作;班长、学习委员座谈会;

12月份(感恩、劳动教育)

第一周、评选“文明班级”、“文明寝室”;布置迎新年庆祝活动; 第二周、寝室突击检查;学生应急安全疏散演练;

第三周、班主任座谈，并布置全校学生思想品行考评有关工作 第四周、做好学生思想品德考评工作，各班元旦联欢; 元月份

第一周、召开“诚信”教育主题班会;

第二周、收集班主任德育工作论文和工作小结;期末评先评优;寒假安全教育;政教处工作总结;德育资料收集、整理、归档。

中学德育工作计划 篇3

指导思想：

行为礼仪教育，特色德育育人

工作思路：

实施一种教育——行为习惯礼仪规范的养成教育。

确定两个主体——以教师、学生两条线为实施主体，以班主任为主导，以学生为主体全面推进学生的行为习惯、礼仪规范的养成教育。

形成三维运行——形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式，全方位、多角度、立体化对学生进行德育的养成教育，使教育形成合力。

具体工作

一、特色德育教育

本学期以学生行为习惯、礼仪规范养成教育为中心，开展德育特色教育工作，做到每月有一个大主体，每周有一个小项目，逐一对学生进行规范养成教育。做到楼内抓楼外抓、课上抓课下抓、天天抓时时抓，抓出效果、抓出规范、抓出名声。抓出特色。

月份及每周主题和项目

三月份行为习惯的养成

1周——抓走廊纪律。具体抓学生说话和走右侧。要求学生在走廊内无声右侧行走，禁止跑跳、说话（班级外）停留。

初一学生走东侧门，初二学生走西侧楼梯走西门，初三学生走东侧楼梯走西门。初三学生去厕所和卖点要从操场外侥行。

2周——抓学生仪表。具体要求学生从周一到周五穿校服，不烫发、不染发、不穿高跟鞋、不带首饰、不化妆、男生不留长发。任何学生不许带手机。

3周——抓操场纪律。具体要求学生在操场做文明游戏，不许追逐、打闹、摔跤、骂人。不吸烟、不打仗。积极参加阳光体育活动，完成大课间活动任务。

4周——抓乱扔、倒垃圾。具体要求学生不许乱扔垃圾，在班级要装入垃圾袋，在操场上要放入垃圾筒里面。值日生倒垃圾要倒在大门外侧的垃圾箱里面。要养成讲究卫生的好习惯。

四月份行为习惯的养成

5周——抓学生自觉学习。具体要求课上学生不许睡

（班级内）觉、趴桌子、唠嗑、打闹等，养成认真听课的好习惯。约束学生行为提高教师“先学后教、当堂训练”的教学效果。

6周——抓班级环境建设。具体按《桦甸六中班级布置规划》去做。

7周——抓学生课间班级纪律。要求学生课下学生在班级里面要学会预习和准备下节课的学习内容，不许喧哗、吵闹、嬉戏、玩耍保持班级的安静。

8周——抓班级物品摆放和卫生。要求班级的物品和学生的物品摆放要有序、规范，不能杂乱无章。没有损坏的物品。班级地面无垃圾和尘土。墙面无灰网。

五月份礼仪规范教育

9周——抓学生和教师礼仪。要求学生尊敬教师，见到教师要主动问好，同时行走让教师先行，虚心接受老师的批评和教育。不顶撞、谩骂教师，不背后诋毁、污蔑、诽谤教师。

10周——抓同学之间礼仪。要求同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、诚实守信、真诚相待、正常交往，不欺辱、打骂同学，不戏弄他人、不给同学起外号，不早恋。

11周——抓学生和家长礼仪。要求学生尊重家长、理解家长，学会做个孩子，学会做个好孩子，学会做个懂事的好孩子，学会做个即懂事又懂孝的好孩子。学会为父母做点小事，学会和父母交流，懂得感恩，学会感恩，要去感恩。

中学德育工作计划 篇4

一、指导思想

我校本学期德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学的教育发展观，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德教育工作;加强班队建设，通过丰富多彩的班级活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把学校的德育工作推上一个新的台阶。

二、工作要点

（一）、加强队伍建设，营造育人氛围

1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导，成立校长、团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用;二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、提供交流平台，提高班级管理水平。

本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据。其次要加强交流学习，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立榜样作用，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会预先作好安排，分解、落实学校各月、各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。

3、学习法律法规，提升教师德育理念。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心，爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进课程改革，提高学科德育功能。

深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的.能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

5、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。

重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，充分发挥各职能部门的作用，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。

（二）、强化养成教育，提高德育实效

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各班要利用晨会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

2、抓好学校常规，创建积极向上的校风。

进一步强化学生升国旗、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

3、加强团队工作，提高学生管理能力。

加强团队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动团队干部工作的积极性、主动性，让更多的团员队员参与到管理当中，引导在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用学校的广播站、国旗下讲话、晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，强化学生的在校时间，严禁学生早到校、晚离校。对在校学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（三）、丰富活动形式，培养文明学生

1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，根据每月主题确定每周的晨周会及国旗下讲话要点，以及广播的主题，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

中学德育工作计划 篇5

新的学期，作为一年级班主任，我班的德育计划将以学校的指导思想为核心，根据不同的情况给学生们制定出不同的学习和活动环境。根据班级实际情况，特制定出本德育工作计划：

一、班级情况分析：

我班学生在经过半年的德育教育下，取得了很好的成绩，多数学生已经懂得了多方面的德育知识，并会运用于实践中。我班德育方面仍存在的问题有：

1、 安全意识不强，易做一些危险之事。

2、 集体观念不强。

3、 没认真深入地学习小学生守则和小学生日常行为规范。

4、 主题班会还是老师讲学生听的形式，学生的主体地位没有凸显出来。

二、目标

1、 培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

2、 了解家乡和祖国改革开放后的巨大变化，增强建设祖国的雄心和信心。

3、 懂得维护祖国的利益，立志保卫祖国。

4、 初步认识集体与个人，个人与国家，国家与集体之间的关系。

5、 积极参加集体活动。

6、 服从集体的领导，遵守纪律。

7、 在集体中团结关心他人，懂得什么是真正的友谊。

三、工作重点

本学期计划展开形式多样的主题教育活动，丰富德育内涵。

1、开展“给妈妈洗脚”活动。

三八国际妇女节到来之际，面向全体学生开展 “给妈妈洗脚” 活动，鼓励教育学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。

2、“我是节约（能）小标兵”主题活动，深化科技教育。

开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

3、“珍爱生命”主题活动，深化安全教育。

开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式，通过观看法制专题讲座、学生表演等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

4、以“六一”儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体教育。

四、采取的措施：

1、 在平时的课堂教学中穿插德育教育。

2、 通过学习《品德与生活》，对学生进行德育教育。

3、严格用《小学生守则》，《日常行为规范》来约束学生的行为。

4、严格执行德育工作考核方案来培养学生，对班上的德育工作常抓常管。

5、紧紧把握教改脉搏，与学校综合实践活动紧密结合，不断提高学生实践能力。

五、每月工作安排：

三月份

1、开展“给妈妈洗脚”活动

2、“学雷锋”系列活动

四月份

1、开展美化校园环境活动

2、“珍爱生命”主题活动

五月份

1、劳动节纪念活动

2、开展“我是节约（能）小标兵”主题活动

中学德育工作计划 篇6

以“德”育人是深入推进素质教育和全面实施课改的关键。《公民道德建设实施纲要》中明确指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，把教书与育人紧密结合进来”为我们今后深入、扎实、持久地做好德育工作确定了目标，尽管青少年在接受教育的过程中，初步具备了竞争意识、效率意识、公平意识，但在科学精神、人文素养、公德意识、心理素质、远大理想、学习目的等方面比较欠缺。之所以存在上述不足，是因为我校的德育工作存在以下几方面问题。

第一，把握不住基本观教育。在对学生教育时，常常把很简单的道理讲得很复杂，把较复杂的道理讲得很糊涂，直到学生厌烦为止，最后学生连最基本的观点都没有把握住，结果是事倍功半。

第二，生硬灌输现象在教师中盛行。大部分教师的教育方法是习惯于把现成的结论告诉学生，让学生记住，认为这样学生才有了思想认识、才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思考，内化为自身的观念来指导自己的行为，更重要的是没有养成判断是非能力和意识不到自己行为的不规范。因而部分教师常常报怨教育工作做了很多，而学生又如何不听话等，这种报怨是消极思想在作怪，是束手无策的一种表现。

第三，不重视情感激发，德育缺乏感召力。在教育过程中，有的教师忽视动之以情的震撼力和内化力，片面强调理性灌输，学生碓以接受。

第四，对学生遵守基本行为准则的培养重视不够。任课教师把学科特点同政治教育、思想教育、道德教育割裂开来，把知、情、意、行割裂开来，没有把教育行为统一到学校德育工作中，也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课教师认为学生的行为教育是学校和班主任的事，对学生的不良行为视而不见、听而不闻，违背了教师教书育人的原则，从而造成德育工作的夹生饭，形成养成教育的薄弱环节，所以有的学生言行不一、两面人现象较严重。

根据上述四种情况，本学期在构建筑支柱，发掘创造潜能的德育教育过程中要突出“四结合”、抓牢“四条主线”。 “四结合”是要高度重视德育的基础性、针对性和实效性的结合;要高度重视德育过程中认识水平的提高、情感态度的培养和行为习惯的养成结合;要重视德育策略的全面性、系统性和切入点的结合，要以学生的诚信和努力学习为切入点;要把德育的关键环节——教师的师德(行业新风)发展和学生的发展紧密结合起来。以往的德育工作总是研究学生多，研究教师少;对学生的要求多，对教师的要求少。这“两多”、“两少”严重地制约了德育工作的实效性。如校园内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止?关键问题是个别教师的行为在感染着学生，其它问题也是如此。所以要从教师做起，突出教师的示范作用，把各种抽象的道德标准首先内化为教师具体的道德行为，进而在师生的和谐交融中使学生自学地接受教育，使教师和学生在教育活动中，共同得到发展与提高，促进德育工作的升华。

“四条主线”是明确施教主线，做到科任教师、班主任、学生自我教育的齐头推进;拓宽途径主线，做到课堂育人、活动育人、管理育人、环境育人环环相扣;充实内容主线，做到行为规范、科学文明、反对邪教、思想政治教育逐层深化;营造氛围主线，使班级氛围、学校氛围起到感染熏陶作用，具备良好的班风和校风。

对教职员工，本学期仍然采取“以会代培”的方式进行道德认识，道德情感、道德意志和道德行为师德建设。建设的方法也是“四结合”，即结合对教师的考评，不断完善教师职业道德教育培训体系、监督保障机制;结合以德治教的时代要求，切实提高每一个教育工作者以德从教的自觉性和积极性，保证依法治教与以德治教齐头并进;结合教师个体实际，强化自身建设，树立良好形象;结合社会和教育形势的发展，打造出具有与时俱进精神的教师群体。

总之，学生的生育教育和教师的师德建设坚持“以人为本”的原则，向广度和深度开发。各职能部门及班主任开学初要以创造力、意志力、亲和力、判断和独立人格作为德育教育的着力点;以思想上自育、人格上自塑、学习上自研、生活上自理、行为上自控、情绪上自悦为内容，做出没年龄及各学习阶段的具体规划

中学德育工作计划 篇7

指导思想：

20xx年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

工作重点：

通过课堂教学，熏陶良好品德；

通过常规管理，促进行为规范；

通过体验活动，培养生存能力。

工作措施：

加强德育科研，关注德育效果。

教育局把20xx年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真贯彻落实。进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

一、继续抓好队伍建设，强化德育意识。

1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。

（1）采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。

（2）加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。

（3）健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容；要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

二、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效祖国；奋发图强，为校增光”。

1、举办庆祝“五四“学生爱国运动九十周年活动。作为学生，应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀，“忘记历史就等于背叛”。我们应该传承五四精神，落实科学发展观，把自己和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂的文化，了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，激发学生爱国、爱家乡的情感，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、积极向上的班集体。

2、举办 “民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。

3、举办庆祝建国六十周年系列活动。让学生了解改革开放三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的变化，勤奋学习文化知识，坚持德智体全面发展，把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动，牢固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观，做一个“充满激情，肩负责任，对社会有用的人”。

4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十年来的变化，结合建国六十周年庆祝活动，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。

5、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。

三、抓好常规管理，落实日常行为规范。

1、根据《山东省普通中小学管理基本规范》要求，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如：《关于加强学生常规管理的实施意见》等。

2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和学管会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等

3、加大“两会三课”德育教育效果：利用班会、班主任会，班级活动课、人生课（改进上课模式）、心理健康课进行正面教育。

4、用好学生德育千分制考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。

5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。

四、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

1﹑通过报纸，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。

2﹑做好谈心室的心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。

3﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。

4﹑开发心理校本课程，编写学生用教材。

5﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。

6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用，继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。

7﹑认真进行《积极心理健康教育》实验校的课题研究以及《学习心理辅导》实验校的课题研究，聘请有关专家来校作心理指导。

五、构建家、校、社区三位一体德育网络。

抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求；三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用；帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长更新成才观念，明确培养目标；帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。学校还将邀请省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

六、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。

1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安

全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通安全教育，以此为契机，把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。

2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

中学德育工作计划 篇8

一、指导思想：

结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

七年级(7)班共有学生70人，其中男生35人，女生35人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名刚调入附中教师，接手七年级(7)班的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：

1、对于刚踏入七年级的学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级"最佳拇指奖"，注重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的`事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

9、本班特长生培养工作方面。及早发现培养优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。

10、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。建立学习优秀和学习进步奖励制度。定期做好学习阶段性效果分析。后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，直接影响我班德育成败，每一位教师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想，努力使我班转化为先进集体。

中学德育工作计划 篇9

以“德”育人是深入推进素质教育和全面实施课改的关键。《公民道德建设实施纲要》中明确指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，把教书与育人紧密结合进来”为我们今后深入、扎实、持久地做好德育工作确定了目标，尽管青少年在接受教育的过程中，初步具备了竞争意识、效率意识、公平意识，但在科学精神、人文素养、公德意识、心理素质、远大理想、学习目的等方面比较欠缺。之所以存在上述不足，是因为我校的德育工作存在以下几方面问题。

第一，把握不住基本观教育。在对学生教育时，常常把很简单的道理讲得很复杂，把较复杂的道理讲得很糊涂，直到学生厌烦为止，最后学生连最基本的观点都没有把握住，结果是事倍功半。

第二，生硬灌输现象在教师中盛行。大部分教师的教育方法是习惯于把现成的结论告诉学生，让学生记住，认为这样学生才有了思想认识、才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思考，内化为自身的观念来指导自己的行为，更重要的是没有养成判断是非能力和意识不到自己行为的不规范。因而部分教师常常报怨教育工作做了很多，而学生又如何不听话等，这种报怨是消极思想在作怪，是束手无策的一种表现。

第三，不重视情感激发，德育缺乏感召力。在教育过程中，有的教师忽视动之以情的震撼力和内化力，片面强调理性灌输，学生碓以接受。

第四，对学生遵守基本行为准则的培养重视不够。任课教师把学科特点同政治教育、思想教育、道德教育割裂开来，把知、情、意、行割裂开来，没有把教育行为统一到学校德育工作中，也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课教师认为学生的行为教育是学校和班主任的事，对学生的不良行为视而不见、听而不闻，违背了教师教书育人的原则，从而造成德育工作的夹生饭，形成养成教育的薄弱环节，所以有的学生言行不一、两面人现象较严重。

根据上述四种情况，本学期在构建筑支柱，发掘创造潜能的德育教育过程中要突出“四结合”、抓牢“四条主线”。“四结合”是要高度重视德育的基础性、针对性和实效性的结合；要高度重视德育过程中认识水平的提高、情感态度的培养和行为习惯的养成结合；要重视德育策略的全面性、系统性和切入点的结合，要以学生的诚信和努力学习为切入点；要把德育的关键环节——教师的师德（行业新风）发展和学生的发展紧密结合起来。以往的德育工作总是研究学生多，研究教师少；对学生的要求多，对教师的要求少。这“两多”、“两少”严重地制约了德育工作的实效性。如校园内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止？关键问题是个别教师的行为在感染着学生，其它问题也是如此。所以要从教师做起，突出教师的示范作用，把各种抽象的道德标准首先内化为教师具体的道德行为，进而在师生的和谐交融中使学生自学地接受教育，使教师和学生在教育活动中，共同得到发展与提高，促进德育工作的升华。

“四条主线”是明确施教主线，做到科任教师、班主任、学生自我教育的齐头推进；拓宽途径主线，做到课堂育人、活动育人、管理育人、环境育人环环相扣；充实内容主线，做到行为规范、科学文明、反对邪教、思想政治教育逐层深化；营造氛围主线，使班级氛围、学校氛围起到感染熏陶作用，具备良好的班风和校风。

中学德育工作计划 篇10

一、指导思想

我校本学期德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学的教育发展观，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德教育工作；加强班队建设，通过丰富多彩的班级活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把学校的德育工作推上一个新的台阶。

二、工作要点

（一）、加强队伍建设，营造育人氛围

1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导，成立校长、团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用；二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、提供交流平台，提高班级管理水平。

本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据。其次要加强交流学习，开好班主任例会，每学期开展1—2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立榜样作用，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会预先作好安排，分解、落实学校各月、各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。

3、学习法律法规，提升教师德育理念。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心，爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进课程改革，提高学科德育功能。

深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

5、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。

重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，充分发挥各职能部门的作用，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。

（二）、强化养成教育，提高德育实效

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各班要利用晨会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

2、抓好学校常规，创建积极向上的校风。

进一步强化学生升国旗、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

3、加强团队工作，提高学生管理能力。

加强团队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动团队干部工作的积极性、主动性，让更多的团员队员参与到管理当中，引导在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用学校的广播站、国旗下讲话、晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，强化学生的在校时间，严禁学生早到校、晚离校。对在校学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（三）、丰富活动形式，培养文明学生

1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，根据每月主题确定每周的晨周会及国旗下讲话要点，以及广播的主题，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

三、月工作安排

9月负责人

1、班主任培训会；

2、开学典礼；

3、制定政教处工作计划，班主任完成班级工作计划；

4、学生会、团委会工作会议；

5、安全工作专题会议；

6、管制刀具的排查；

7、安全卫生及行为规范大检查；

8、七年级新操的学习；体育组

9、弘扬民族精神月活动；

10月

1、班主任经验交流会；

2、“怎样做一名合格的中学生”德育系列教育活动（一）；

3、组织义务劳动；

4、组织学生开展社会实践活动，落实德育活动基地；

5、心理健康教育《如何面对生活中的挫折》；

6、学校体训工作会议；

7、安全卫生及行为规范大检查；

8、全校广播操比赛。体育组

11月

1、班主任工作会；

2、开办“双困”学生学习班；

3、学生心理健康教育活动，“怎样建立友好的同学关系”；

4、法制教育讲座；

5、组织优秀学生参加社会实践活动；

6、德育工作研讨及经验交流会；

7、先进青年及班干部培训；

8、学生思想状况调查；

9、“怎样做一名合格中学生”德育系列教育活动（二）；

10、安全、卫生及行为规范大检查；

12月

1、班主任工作会议；

2、九年级学生前途理想教育座谈会；

3、安全卫生及行为规范工作大检查；

4、“怎样做一名合格的中学生”德育系列教育活动（三）。

1月

1、做好学生素质评定工作；

2、七、八年级学生思想教育工作座谈会。

3、整理政教档案，总结政教处工作；

4、布置学生寒假社会实践活动；全体班主任、教师。

中学德育工作计划 篇11

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，每月在全校评出3——5个文明礼仪先进班集体。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

中学德育工作计划 篇12

一、指导思想：

以县教委教育工作会议精神和我校本学期工作目标为指导，以首都农村教育现代化实验区建设为契机，认真贯彻《北京市德育整体工作纲要》，以养成教育为基点，以培养学生良好的校园礼仪和和社会礼仪为重点。根据我校的实际情况，把教育学生和管理学生有机结合，提高德育工作的针对性和实效性，创设适合学生健康和谐发展的教育环境，积极创建追求实效，育人为本的德育校。

二、工作目标：

通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环境教育和养成教育等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，帮助学生认知美丑，形成良好人生观、世界观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养，确立自信心和奋斗目标。工作重点为养成教育和理想教育，使学生成为有知识、明礼仪的合格中学生。

三、工作思路：

真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，以育人为工作中心；以全体学生为活动主体；以班级文化建设为突破口。以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点，加强校风、教风、学风建设，以“奥运年”为契机，开展多种形式的“情系奥运，做有责任感的中国人”主题教育活动，从奥运礼仪入手，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参与中发展。

四、本学期常规工作：

1、落实市县德育工作会议精神，加强德育队伍建设，以观念的更新推动德育工作的创新。充分发挥优秀班主任的模范带头作用，大力开展班级文化建设；开展优秀班级、优秀班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。

2、落实全员德育，开展学生成长导师制。提高德育工作的针对性和实效性。结合我校实际，以建立良好师生关系为主题，面向全校教职工开展教育论文和成功教育案例评选、表彰活动，引导教师树立人人都是德育工作者的观念。

3、加强学校德育信息化建设，创设校园德育网页，发挥网络德育在学生思想道德建设中的作用，构建师生思想、情感交流的平台。

4、加大不良行为学生转化力度，加强问题研究，执行班级、年级、学校三级管理，落实帮教活动，开展不良行为学生转化研究。

5、加强住宿生管理力度，使住宿生管理向规范化和制度化迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，使住宿生管理水平稳步提高。

6、加强对班干部、团干部培训，提高班、团干部的管理水平，努力实现班级自主管理。

7、加强校园文化建设，使校园文化向教育性、愉悦性方面发展。

8、加强常规管理，促进养成教育。

（1）继续加强班级量化管理，推行月红旗班、进步生、优秀生、及优秀班集体和优秀班主任评比活动。

（2）继续办好“知心信箱”和“面对面”的咨询工作，提高学生的咨询率、面询率，注重实效。

（3）坚持和完善家访制度，深入开展家长学校活动，实现学校和家庭教育的有机结合。

（4）严格升降旗制度，增强学生爱国主义教育。

（5）办好广播、板报、橱窗，充分发挥宣传作用。

（6）规范班主任素质工作手册的使用。

五、本学期重点工作：

（一）加强德育队伍建设。

（1）进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及《密云且中学班主任工作条例》，加强规范化管理。

（2）开展“学生最爱戴的教师”评选活动，促进形成全员德育工作氛围。

（3）以我县开展的班主任基本功大赛为契机，充分发挥县、校优秀德育工作者和优秀班主任的作用，加经强验交流和表彰，以推进我校班级管理再上新台阶。

（4）进一步推进新型班集体文化建设，加强对班干部、团干部的培训，充分发挥班干部、团干部的作用，加强民主管理、自主管理，使学生成为学校的主人。

（二）加强社会主义荣辱观教育

1、以“3·5日学习雷锋”活动为为契机，组织全体中学生成立学雷锋小组，开展系列活动，培养学生热爱公物、团结互助、文明礼仪等方面美德，引导学生树立正确的理想、信念。

2、与班级文化建设为相结合，以“清明节、劳动节、科技节、青年节、母亲节”为契机开展系列主题教育，对学生进行行为教育和品德教育。

（三）以“情系奥运，做有责任感的中国人”主题教育实践活动为中心内容，抓实养成教育，培养学生的文明行为习惯。

1、拓展学生“十个文明习惯”的培育形式，帮助学生认知美、丑，形成良好人生观、世界观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养。

2、以活动为载体，在中学生中广泛开展奥林匹克知识的宣传教育活动。

（1）开展校级“奥运项目观赛礼仪知识”竞赛；

（2）与班级文化建设相结合开展“我班的奥运项目”活动，丰富学生的奥运知识。

（四）加强法制教育和珍爱生命的教育，预防和减少未成年人违法犯罪。

1、通过落实法制校长定期讲座制度、每两周一次举案说法制度和组织学生观看法制教育光盘、录像等多种形式，面向全体学生，开展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活动。

2、加强对不良行为学生的教育和管理

（1）建立学校不良行为学生的总体档案和个体档案，做到底数清，情况明。

（2）进一步明确学生成长导师制工作职责，从思想、行为、学习、交友、家庭环境等各方面了解学生的状况，有针对性的做好不良行为学生的教育和转化工作。本学期进行成功案例征集与评比。

（3）贯彻县教委《关于加强严重不良行为学生教育和管理工作的意见》（XX年11号文），认真落实六项制度，即：不良行为学生不到校追踪制度，出现问题及时报告制度，学期转化情况上报制度，法制校长定期讲座制度，帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话制度，定期案例评析制度。要严格学校、年级和班级三级管理，明确各自职责。在发挥导师帮教作用的同时，充分发挥同伴帮教的作用，对极个别严重不良行为学生还要确定民警帮教人，不断增强转化效果。

（五）心理健康教育工作

一方面发挥心理健康教育课的作用，通过讲座、团体辅导等形式，加强学生的心理疏导。另一方面发挥心理咨询室的功能，做好学生个体、不良行为学生、特殊家庭学生的心理咨询工作，帮助学生解决成长中的困惑。

面向中学心理健康教师，开展心理健康咨询个案和心理健康教育课教学设计征集、评选活动。

（六）做好县级三好学生推荐工作。