小学新学期班级工作计划范文(合集三篇)
小学新学期班级工作计划范文(精选3篇)
小学新学期班级工作计划范文 篇1
一、班级情况分析
本班共有幼儿38人,其中男生20人、女生18人。通过上学期三位老师的努力,班级幼儿在各领域的学习和常规上都有了进一步的提高。每个幼儿都具备一定的集体荣誉感,知道自己的闪光点。在语言表达能力方面,通过上学期多途径的培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,表现为喜欢说,爱说,对阅读有浓厚的兴趣;多数幼儿已经掌握了5以内数的加减运算,认识整点和半点,能按照一定的规律进行排序;喜欢做值日生工作,乐意为大家服务;大部分幼儿已经学会跳短绳,懂得运动前后穿脱衣服,有初步地自我保护意识。
不足之处。部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心。个别幼儿自我控制能力较差,有部分幼儿不敢在集体面前大胆地表达自己的想法,还有一些幼儿做事拖拉,缺乏责任意识。
本学期,幼儿处在幼小衔接的关键阶段,幼儿良好的生活、学习习惯将影响到幼儿进入小学后的学习生活。因此,本学期的主要任务是进一步加强班级的常规管理,在学习的主动性、完成任务的速度方面加强训练。
二、领域发展目标
健康:1.身体健康,保持积极乐观的情绪,有自信心,遇到困难的时候能坚持到底。2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,乐意保持和参与周围生活环境的清洁工作。3.具有初步的自我保护意识和自我保护能力,了解一些必要地安全防范方法和健康常识。4.积极主动地参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用。5.动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力。 6. 学习连贯、动作轻盈地跳短绳,尝试跳长绳和花样跳绳。 7.使用筷子进餐。
个别指导:家乐、恩瀚、宇航、乔尹、友城。
社会:1.快乐、主动地参加幼儿园的各项活动,大胆表现自己,有自信心。 2.主动、友好地与同伴交往,乐意互相帮助,愿意分享。3.在生活、学习和游戏活动中形成初步的规则意识、合作意识和责任感。尝试解决交往中出现的问题。4.乐意接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。5. 尊重、关心、爱护周围的人,感受和体验到别人对自己的关心和爱心,尝试用各种方式表达自己对他人的感激和爱心。 6.知道借别人的东西时,要经过主人的同意。 7. 乐意使用文明礼貌用语。 8. 乐意遵守集体规则和公共秩序。
个别指导:朋菲、浩宇、靖凯、奕彤、育铨、浙钤。
科学:1. 积极主动参与活动,尝试做简单的科学小实验,具有初步的动手操作能力。 2.学会看时钟的整点、半点,知道日历的主要内容,懂得一星期中每天的名称和顺序。3.乐意运用感官感知周围事物的变化及特征,注意力能集中较长时间。4.了解三八节、五一、六一等节日的基本常识,体验节日的愉快气氛。 5.认识人民币,了解人民币的单位名称及兑换关系。 6.正确书写阿拉伯数字1——10。7.了解量的守恒,能不受其他因素的影响,感受长度、面积、液体体积的守恒。8.初步掌握10以内数的组成及加减运算及看图编应用题。9.会用目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄。10.了解小学生的学习生活情况,知道常用文具的名称及用途,向往入小学。
个别指导:家乐、盺爵、博文、浙钤、智轩、友城。
语言:1.安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的回答。2.比较连贯清楚地表达自己的想法或讲述一件事,学习围绕一个话题进行讨论,敢于提出不同的意见,也能留意同伴的想法,并会主动用语言与人交往。3. 乐意欣赏不同体裁、不同风格的儿童文学作品。喜欢阅读,能够比较完整地 理解文学作品。尝试复述、表演、改编故事内容。4.理解常用的形容词、关联词及其他词语。5.知道图书中画面表达的意义,有兴趣阅读图书,能讲述图书的主要内容,培养幼儿初步的阅读意识及对汉字感兴趣。6.尝试讲述实物、图片、情景和生活经验,初步做到围绕中心,语言连贯,用词恰当。
个别指导:怿锋、家乐、格格、智轩、友城、奕彤。
艺术:1.喜欢参加音乐、美术活动,并且感到快乐。对学习音乐、美术技能有兴趣。2.感受和体验歌曲不同的思想情绪,能初步感受音乐表达的愉快、悲伤等情感。3.对不同性质的歌曲及乐曲有一定的感受。4.乐意随音乐演唱不同性质的歌曲,并能协调地齐唱、领唱、对唱,表达歌曲的内容和情感。5.喜欢用多种打击乐器,学习打击乐器的基本方法。6.喜欢用多种美术工具材料,运用多种技能,发挥想象和创造能力,大胆地表现自己的情感和体验。7.利用废旧物品进行制作,有创造性。8.在绘画活动中大胆进行构思,色彩运用及画面布置合理,内容较丰富。
个别指导:友城、奕彤、浙钤、怿锋、育铨、家乐、宇航。
小学新学期班级工作计划范文 篇2
一、学生现状分析:
五年级(2)班共有28名学生,13名女生,15名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,注意力容易分散,学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。
二、班风:
团结、勤奋、诚实、创新。
三、采取的措施:
1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的.角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家校结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
四、班级主题活动安排:
九月份:
1、提出新学期要求,做好新学期打算。
2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》,对学生进行安全知识教育并提出要求。
3、抓好学生常规,早日进入正常秩序。
4、组织好教师节主题班队会活动。
5、出版庆“十一”板报,对学生进行爱国主义教育。
十月份:
1、10月12日下午,组织队员学习队章,了解建队历史。
2、组织学生参加消防安全知识讲座和交通安全知识讲座。
3、组织学生参加学校的诗歌朗诵比赛。
4、组织学生开展“重阳节送温暖”活动。
5、做好班级的安全卫生检查工作。
十一月份
1、继续抓好课堂常规教育和安全教育,做好安全卫生检查工作。
2、准备期中考试,向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。
3、组织学生参加校运会。
4、召开家长会,与家长搞好沟通工作。
十二月份
1、总结期中考试,吸取经验教训。
2、准备节目,欢庆元旦。
3、继续抓好法制和安全教育。
4、做好安全卫生的教育和检查工作。
一月份
1、做好期末检测工作,制定复习计划,鼓励学生努力学习。
2、搞好各类评比,树立榜样。
3、加强安全教育,做好放假前的准备工作。
小学新学期班级工作计划范文 篇3
一、班级情况分析
(一)班级概况分析
酷热的暑期生活已过,我们迎来了又一个新学期的开始。本学期我班共有孩子28名幼儿,其中男孩和女孩的人数各为14名,外地户口的幼儿有5名。男孩和女孩的比例相等。
本学期本班有两位教师带班和一位保育员配班,其中一位教师是有经验教师,另一位是执初教师。
由于大部分幼儿的爸爸妈妈来说,他们都是第一次将自己的宝贝送入幼儿园,基本不了解幼儿园的基本状况和学习生活情况。而且很多家长都在外上班,平日里接送孩子大多由爷爷奶奶来的,其中有8位幼儿由于家离幼儿园较远,平日里他们是乘社会车辆来园的。通过这几天的交谈也发现,由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足,有的父母缺乏教养孩子的经验,更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道,深入做好家教指导工作,使各位家长积极发挥自身的教育作用。
经过暑期为期四天的新生入园学习,大部分幼儿的情绪有了相对的稳定,幼儿哭闹现象也明显减少。对幼儿园的一日生活常规也有了一定的了解。但是,通过这几天的观察,我们发现大部分幼儿的自理能力及自控能力、行为习惯方面都比较差:不会自己吃饭、穿*服;以自我为中心的迹象十分明显,玩具喜欢占为己有、行为出现我行我速、不合群且任性。语言发展方面,虽然大部分幼儿是农村孩子,但是由于现在的家长比较重视这方面的培养,因此大部分幼儿能听懂普通话并会尝试着和同伴、老师交流,而且全班幼儿都喜欢听故事,并能在老师的提醒下进行应答。本学期,我们将根据小班幼儿的培养目标,分析班级幼儿现阶段发展情况,梳理出孩子发展的长处与不足,扬长补短,使幼儿获得更大的发展。
(二)幼儿发展情况
1、发展优势的分析
(1)在老师的启发下,幼儿会主动与老师打招呼。
(2)有运动意识,在老师的引导下愿意活动自己的身体。
通过这几天的观察,我们发现大部分幼儿还是喜欢运动的。在户外活动时,幼儿的运动意识很强,在老师的带领下大部分幼儿基本上都能积极地参与到活动当中,喜欢尝试、模仿和练习。
(3)能听懂普通话,会安静的听简单的故事
由于现在的父母比较重视幼儿的语言发展了,因此我们发现本班的幼儿都能听懂普通话,并会用简单的普通话表达自己的意思。在给他们讲故事的时候,每一位幼儿表现出了安静倾听,并会根据故事的情节表现出各种情绪。
(4)关心别人的情绪,有同情心
幼儿第一次离开爸爸妈妈,都或多或少的有些哭闹的情绪,班中出现了帮同伴拿纸巾、擦眼泪,还会说些安慰的话。
(5)好奇心较强,喜欢摆弄物品。
2、发展弱项的分析
(1)生活自理能力较差
本班的幼儿在基本的生活能力方面(如吃饭、洗手、穿衣等)还是较为欠缺的。比如:进餐时,由于大部分幼儿在家里都不能自主的用餐,都要父母喂。导致了在班级里用餐时虽然会自己进餐,但是速度慢或者饭粒掉落一地,部分幼儿如:曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒等还需要老师喂。挑食的现象也很严重,只要看到不喜欢吃的菜,再怎么样也不会去尝试。
(2)交往合作意识缺乏
通过暑期四天的学习生活,大部分幼儿都能在老师的引导下与老师礼貌地打招呼,会说“老师早”、“老师再见”。但是,由于这些孩子在家都是独生子女,家中所有好吃的、好玩的东西都归个人所有。因此,到了幼儿园他们“以我为中心”的行为就明显的显现出来。许多孩子在玩玩具时总喜欢将玩具放到自己的身边,有的孩子还会从他人手中将玩具抢过来。
(3)各种行为习惯还未养成
刚进幼儿园的宝宝在家都是“小皇帝”,玩具对于现在的幼儿来说已经不是什么稀奇的,反正坏了还可以买,乱了有人会收拾,所以本班的宝宝对于爱护、收拾和整理玩具和物品这方面还是有待加强教育的。自控能力还较弱,这阶段的孩子刚从家庭这个自由自在、我行我素的生活环境中出来,到了幼儿园后的集体活动,使他们不能一下子不能适应过来,因此,在活动过程中,有些幼儿就出现了学本领时擅自离开座位;进餐时,一会儿吃饭一会儿又去玩玩具了。在活动中,插嘴现象较为普遍,总有想说什么就说什么的现象出现。
(4)语言表达能力较为欠缺
虽然幼儿都能用简单的普通话交谈、倾听,但是,在活动中对老师的问题似乎回应并不强烈。
(5)探索意识不强
在幼儿园里许多玩具、物品都是孩子们从未见过、玩过的,因此他们都充满了好奇心,喜欢去摆弄,还会问一些简单的问题“这是什么?”但是,如果这件物品需要动脑的话,他们就会马上放弃。
(6)个别幼儿情况分析
班中的吕思晨小朋友比较内向、胆小,总是一个人默默地坐在自己的小椅子上。不喜欢参加集体活动(做操、游戏、和同伴一起玩玩具)。
曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒、郑智译、郑毅嘉等还需要老师喂。挑食的现象也很严重,只要看到不喜欢吃的菜,再怎么样也不会去尝试。
薛兴涛、洪涛、赵昱几位幼儿有攻击性行为。
二、本学期保教目标
1、较好地适应幼儿园的环境,逐渐喜欢幼儿园。
2、初步养成较好的饮食习惯(能独立吃完自己的一份饭菜)、个人卫生习惯(初步学会正确洗手、如厕)和睡眠习惯(穿*服、安静入睡等),初步懂得遵守各项常规。
3、爱护玩具和物品,学着收拾和整理。
4、愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。
5、在老师的引导下,初步了解自己的身体,积累一些安全常识,学着保护自己。
6、喜欢参加体育活动,尝试玩各种运动材料和器械,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等基本动作,体验运动的快乐。
7、喜欢游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规则。
8、对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。
9、学习使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意回答别人的提问。
17、有安静倾听的习惯。
18、愿意亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣。
12、乐意跟着老师唱简单的歌曲、模仿简单的动作。
13、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。
附件:各月保教工作重点提示:
九月:
1、稳定幼儿情绪,开展正常有序的保教活动。
2、制定班级计划。
3、创设班级环境、提供游戏材料。
4、开展《我的幼儿园》、《小宝宝》的主题活动。
5、召开班级家长会。
6、节日教育。(教师节、中秋节)
7、学习小班早操和午操。
8、宝宝成长册反馈。
十月:
1、结合“国庆节”、“重阳节”开展相关活动。
2、结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。
3、开展《娃娃家》、《小司机》、《理发师》、《小医院》的主题活动。
4、开设角色游戏。
5、开展“我是好宝宝”的评选。
6、宝宝成长册反馈。
十一月:
1、开展《苹果和橘子》、《水果宝宝》的主题活动。
2、关注幼儿热点话题,生成主题活动,并调整班级环境创设和游戏材料的提供。
3、亲子秋游活动。
4、开展“我是好宝宝”评选。
5、宝宝成长册反馈。
十二月:
1、结合“庆元旦、迎新年”开展相关活动。
2、结合新年主题,与幼儿共同创设迎新年的班级环境。
3、开展《不怕冷》的主题活动。
4、漕幼第四届科技月活动。
5、开展“我是好宝宝”评选活动。
6、宝宝成长册反馈。
一月:
1、开展《过新年》主题活动,结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。
2、向家长开放半日活动,作好前期准备。
3、评选“明日之星”。
4、做好学期结束各项总结工作(幼儿评语、班级小结)。
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