活动方案汇编42篇

为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、参赛对象：

二、比赛地点：篮球场

三、比赛规则与方法：

1.比赛所用赛道共2条,每条跑道的终点站一名计时员。

2.比赛开始前,参赛者按规定在各自的起跑线前做好准备,前车轮不得超过起跑线。

3.裁判吹响口哨,比赛正式开始,参赛者骑自行车沿各自的跑道前行,计时员开始计时。

4.慢骑过程中，只许向前进,不得后退,也不得原地转圈,身体任何部位不得接触地面（不得倒下）；车轮不得触及本人跑道线,触线或中途倒下者，在违规地点继续开始比赛。每违规一次，总成绩加时5秒。

5.每组参赛者完成比赛后,计时员及时将参赛者完成比赛所用时间上报给对应的统计员,统计员及时统计选手成绩。

6.慢骑过程中，如遇其他意外事项，影响参赛选手正常比赛，经裁判论证后，准许参赛选手重新开始比赛。

7.10名参赛选手成绩之和为班级总成绩。

8.请各位班主任组织好本班学生参赛，并提醒学生注意安全。比赛期间，请班主任不要离开比赛场地。

9.活动人员安排：

第一赛道计时裁判：

第二赛道计时裁判：

辅助裁判（安全监控、过程监督）：

统计员、拍照：

场地布置：

活动过程：

1、各班在教室里，教师谈话，提出交往按求（能讲述自己的年龄、姓名、班级等）及友好交往的态度。

2、到场地上，幼儿自己交往认识新朋友，互赠礼物，交谈，介绍。教师注意观察幼儿的自主交往，请交往能力强的幼儿，帮助个别不主动的幼儿交往。

3、各班幼儿回教室，教师请小朋友介绍自己认识的朋友。

4、教师小结孩子交往情况。

3、指导思想

为了进一步营造“健康、和谐”的校园文化环境，为了预防来势汹汹的“甲流”病毒H1N1,为了活跃学生的学习生活，调动广大学生参加冬季体育锻炼的积极性，增强班级的凝聚力，促进学生健康、和谐、全面的发展。学校决定开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的冬季健身活动。

4、活动目的

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

活动方案 篇5

为进一步加强学校教师师德师风建设，激励全体教师力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据教育部、省、市、区有关部门关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。

6、 考核原则

1.坚持客观公正、实事求是、真实全面的的原则。

2.坚持学校、家长、学生及教师互相测评相结合的原则。

7、生日会活动内容(以一品威客网内部的一个生日活动方案为例)

1、活动主题：一品威客你我的家

2、活动时间：未定(具体时间请留意员工生日栏)

3、活动形式：联欢(唱歌、跳舞、游戏、抽奖)

4、活动地点：员工俱乐部

5、参加人员：公司领导、当月生日员工、企业文化小组(负责生日会上的一切事宜)

6、活动流程：主持人开场白经理祝词员工代表发言联欢(唱歌、跳舞、游戏、抽奖)点生日蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕摄影留念(之后可张贴在员工生日栏中)抽奖环节主持人结束词

7、活动具体事宜

(1)等待各位进场(生日幻灯片，背景音乐祝你生日快乐)

(2)主持人开场白：暂定(胡文蓉、潘朝波)

尊敬的各位领导，博硕亲爱的伙伴们，大家晚上好!在这个欢聚一起的时刻，迎来我们公司4月份的员工的生日。首先请允许我代表公司的全体员工对大家的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢，同时要对4月份的寿星们表示深深的祝福。

(3)下面有请我介绍今天到场的领导和嘉宾。(请某某领导给我们今天的寿星们送上最真挚的祝福员工代表说话(可以提前为她拟好稿件会上直接念)

(4)就让我们一起来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽!祝愿寿星们在事业和生活上一帆风顺，前景美好，好运连连!让我们点燃生日的蜡烛，唱起生日的赞歌(幻灯片图片出来，音乐响起，灯光暗下，寿星许愿!一起吹蜡烛!)

(4)联欢节目：可设置2-3个节目，有奖竞猜、3个游戏，游戏中设奖项，获胜者可得精美小礼品，节目和游戏可穿插。

A、节目待定

B、有奖竞猜题目暂定有：(可加公司制度类问题)

1、您的入职日期是哪一天?

2、博硕江西有限公司经理全名是?(熊)

3、公司是谁旗下的谁的子公司?(是全球领先的3C解决方案提供商华硕旗下和硕集团子公司)

4、在我们公司，让你最感动的一件事情是什么?

5、如果有一天您要辞职，最主要的原因是什么?

6、我们公司一期奠基日期是什么时候?

7、我们公司二期什么时候投产？

8、活动前期准备

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识;

2、学唱《感恩的心》;

3、读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

4、知道感恩节的特色食物与象征物。

5、标识语：happythanksgivingday感恩节快乐

6、让学生制作“感恩卡”，写一段祝福，将感激铭记心中。写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写下来，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

7、为长辈捶捶背;为长辈洗洗脚;为家人端杯水;向家人献个吻;与朋友来个拥抱。

8、相互说一声“谢谢”，和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

9、 考核内容和评分细则

考核内容：政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范四个方面（具体内容详见附件1：师德考核基本指标），

评分细则（详见附件2“黄埔小学教师师德考核评分表”）学校将直接运用师德师风考核方案的“评分细则”进行师德师风考核。

10、 考核组织机构

1、师德档案管理工作组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

2、师德考核工作组：

组长： xx

组员：xxx

11、 考核结果的使用

1.考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

2.师德师风考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑，获得相关奖励与荣誉的教师，填写《师德奖励与荣誉事项登记表》（附件4）并存档。

3. 师德考核结果定为基本合格和不合格等次的，年度考核相应定为基本称职和不称职等次。在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德师风考核仍不合格的教师应调离教学岗位或予以解聘，情节严重的交由相关部门处分。

12、 考核方法和程序

教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行，在年度考核前完成。程序如下：

（一）自我评议。被考核人如实作出自我评议，并填写在《师德表现学年度综合评价表》（附件3）的对应栏目中。

（二）学生评议、家长评议和同行评议。学校以年级组为单位，向学生、家长和教师发放师德调查问卷，回收并统计调查问卷，整理并分析教师师德表现及存在问题，将各项评议情况填写在《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中。

（三）核实情况。由学校办公室负责核实评议情况，并将师德表彰和师德失范情况填写到《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中。存在《XX市中小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为的，由办公室在《重大师德失范行为事项登记表》（附件5）中予以记录。

（四）提出考核等次建议。学校师德考核工作组综合研究，审核相关师德材料和各项评议情况，提出师德考核等次建议。

（五）审定考核等次。学校师德档案管理工作小组根据学校师德考核工作组的建议审定师德考核等次。

（六）公示。经审定的师德考核结果在全校范围内公示5个工作日。

（七）确认存档。办公室将考核等次记入《师德表现学年度综合评价表》，交被考核人签字确认。并由办公室完成师德档案的归档工作。

（八）备案。办公室将师德考核结果为基本合格和不合格的教师名单报教育局备案。

具体要求

1.各班级以互助小组为单位在班内开展跳绳或踢毽子比赛。

2.各班主任要组织同学多走出教室积极进行冬季健身，活动中要注意安全。

3各班级也可自行组织其他有意义的冬季健身活动。

冬天的严峻冷酷只是针对那些懦弱者，而对我们这些有着坚韧意志的人却给予了无私的锤炼，运动他能强健我们的体魄，培养了我们的意志。同学们行动起来吧！

14、目的：

为了保证院学生会有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备军力量，能更有效地开展学生会工作，充分发挥学生的主体作用，服务学院、服务同学。

活动方案 篇15

丰富学生的业余文化生活，增进友谊，增强学生的集体荣誉感和的班级凝聚力，按计划举办此次“自行车慢骑”友谊比赛。

16、 加强对师德师风考核工作的组织领导

1.师德师风考核实行校长负责制。学校成立考核组，考核组成员由学校人事干部、中层干部、年级组长、学科组长、教师代表、家长委员会代表、社区代表等组成。考核组负责学校师德师风考核工作的组织实施，对考核基本合格和不合格教师进行教育、诫勉。

2.提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任，切实做好宣传教育工作，增强考核工作的透明度和监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。考核工作中，要坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德师风考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，及时诫勉谈话，限期改正。

活动方案 篇17

进行大、中、小班混龄活动，发展不同年龄段幼儿之间的交往能力，拓展幼儿的交往范围。

小班：认识一个新朋友，能知道新朋友的名字，年龄，班级，主动赠送自己制作的礼物，感受哥哥姐姐对自己的关怀。

中班：能比较积极主动的去认识一个弟弟妹妹或哥哥姐姐，能主动告之自己的姓名、班级、年龄，主动赠送自己的礼物，对朋友说一句悄悄话，能较友好的参与活动。

大班：主动认识弟弟妹妹，告诉他自己的姓名、班级、年龄、爱好，主动赠送礼物，并能说出礼物是什么，对朋友说一句祝福语，和弟弟妹妹相处友好，有身为哥哥姐姐的自觉。

活动方案 篇18

《英语课程标准》指出：小学英语课堂教学倡导采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、参与、合作等方式，逐步达到教学目标规定的要求。“任务型教学”是一种语言教学模式，是指有目的的交际活动或为了达到某一个具体目的而进行交际活动的过程。英语教师的教学活动要按照教学目标来实施，要使学生能在任务型教学方式下感受成功并在学习的活动中获得情感的体验和调整学习策略，形成积极的学习态度，促进其语言实际运用能力的提高。

任务型教学的关键是设计真实运用语言的活动，真实运用语言的任务活动要符合真实的教学目的，用语要真实，语境要真实，要符合学生真实的兴趣，要贴近真实的生活。针对我们小学英语教学的实际，我认为在设计任务型活动时要注意运用以下几点策略：

活动方案 篇19

活 动 策 划 书

英雄联盟游戏比赛 比赛形式：个人赛、团队赛

报名方式：个人或团队（5人组）

20、具体招新流程：

1、宣传：

1)请广播站帮忙做出一个广告，每天播报，宣传学生会招新活动

2) 在宿舍区门口贴出宣传海报

3)在每一栋楼的宣传板上张贴宣传单

4)学生会网站做出宣传，通知全校师生院学生会招新通知

2、学生会招新动员大会

1)x 月11日(星期二)下午4：30，在西阶梯召开：广州铁路职业技术学院学生招新动员大会。由学生会主席团向新生介绍各个部门的职能，介绍学生会的部门设置、学生会的成绩，发布学生会总体发展方向。主要参与者：学院林院长、学生处处长、团委书记、各系领导，学生会干部、学院各大部门主要负责人、各系主席、各班班长团支书。

2、x月12日(星期三)下午4：30，在第一教学楼前由学院学生会各部门与学生咨询交流活动，介绍学生会情况，分发各部门的简介(各个部门要针对自己的部门作出相应的宣传单，在现场的时候可供同学们了解，内容包括：部门特色、部门的工作方向、部门的职责、部门的成绩)，加强同学对学生会的了解。为招新做好准备。(宣传部要做好此次活动的宣传海报)

3、正式招新

1)申请：x月1516日，以班为单位报名，需交个人简历及申请书。由班长统一收齐于16日(13：00-14：00或20：00-21：00)交到学生会办公室。

2)面试：全面考察申请者的综合素质(分两轮面试)

x月17日，开始第一轮面试，现场由所报部门主要负责人对面试同学提问，选出优秀同学，占所报人数的百分之三十。题目由各部门负责。(女生部和文体部要做好现场的秩序及引导工作)

(选出优秀同学后两天后公布，并通知优秀同学各班班长到学生会领取个人简介表，附班主任推荐意见)

x月2日进行第二轮面试，由主席团及所报部门负责人提问，选优秀同学占比例为百分之二十。题目由各部门负责。

附：在第一轮面试主要针对选取人才，在第二轮面试中才对适合本部门的要求进行人才挑选，根据报名人数的多少择优比例可相应调整

5、公示：x月4号公示第二轮面试入选名单。

6、考核：20xx年x月4日-20xx年x月5日为期三个月的考核期。考核期间为试用干事，接受由各部门制定考核制度，(考核制度由各部门根据本部门所需能力自行制定)由相应部门干部负责，主席团总观，对候选干事进行全方位考核。

7、x月8号晚上参加转正笔试，主要考察的是新干事的思维能力、创新能力，同时加深了新干事对学生会工作进一步地了解，题目为秘书部负责拟定，各部门拟招干事34名。

8、竞选演讲，由通过笔试的同学进行演讲，每个人2-3分钟，参加人员：学生会干部、学生会试用干事、团委老师、学院各大部门主要负责人、各系主席、各班班长

9、确定名单：20xx年x月10日结合考核期间的表现等确定名单

10、公布学生会干事名单。(宣传部负责出海报)

11、学生会成立大会，在现场公布初定学生会干事名单，参加人员：学院林院长、学生处处长、团委书记、各系领导，学生会干部、学院各大部门主要负责人、各系主席、各班班长团支书。

活动方案 篇21

为了进一步落实以人为本的精神，显现企业文化的作用，提升员工对企业的认同感和归属感，使广大员工真正地融入集体大员工举办生日Party，具体内容如下：

比赛规则：5V5 召唤师峡谷 征召模式

1、参赛选手须提前到达现场报名参赛，迟到将不能参赛；

2、参赛选手须在指定服务器比赛，自备账号。

3、自备QQ账号。

4、参赛选手须年满18周岁，并携带本人有效身份证报名参赛；

5、从初赛至决赛，每支队伍最多可以换一名队员；

6、参赛选手在晋级的情况下，不得参加本网吧正在进行的任何赛事；

7、所有比赛均为5v5、房间模式：征召模式；

8、比赛原则上采用淘汰赛、一局定胜负，参赛队伍数量以裁判现场安排为准；

9、比赛胜负由系统判定胜负为准；

10、由裁判组织双方队长抽签一轮，胜方开设房间，并在房间左侧，败者在右侧；

11、抽签、开设建房、进入房间须有效率，裁判发起命令3分钟内未作为的队伍视为弃权；

12、比赛禁选开始至比赛结束全过程不得人为退出游戏，违者视为弃权；

13、队伍中只要有1名选手被视为弃权，则全队取消参赛资格；

14、比赛开始10分钟内若有选手掉线（非人为），且不能在5分钟内重连成功，比赛重新开始。重赛时双方必须选择和重赛前完全一样的阵容和召唤师技能；（选手一旦掉线，必须立刻呼叫裁判，在裁判的监督下进行重连，若选手掉线不联系裁判，则比赛照常进行）

15、比赛进行10分钟后，若有选手掉线（非人为），则在双方完成正在进行的战斗后，全部回程，直到掉线选手重新连接。重连期间双方可各派1-2名队员击杀正在攻击本方防御塔、水晶或基地的小兵，但不能离开本方防御塔攻击范围追杀小兵，不能进入野区、河道，不能埋伏、攻击对方英雄，违者视为弃权；（选手一旦掉线，必须立刻呼叫裁判，在裁判的组织下双方选手等待掉线选手重连，若选手掉线不联系裁判，则比赛照常进行）

16、如果掉线选手10分钟内无法重连成功，或者掉线造成了逆转性的局势变化，裁判可在整局比赛结束前根据情况决定是否重赛，选手须完全服从，重赛时双方必须选择和重赛前完全一样的阵容；比赛一旦结束，则以比赛结果为准，不得重赛；

17、比赛中不得使用任何第三方软件(聊天工具除外)，否则视为弃权；

18、比赛中不得利用任何BUG，不得使用有严重BUG的英雄，以现场裁判通知为准；

19、比赛中出现任何突发情况，须立即与裁判联系，裁判作出判罚，选手须完全服从。

具体要求

1.各班主任要组织同学针对活动项目积极训练，训练中要注意安全。

2.各级部开展的冬季健身活动具体细则以级部通知规定为准。

24、总体流程

1、宣传阶段

2、学生会各部门介绍及招新动员大会

3、学生会各部门招新咨询交流活动

4、正式开始招新

策略一：活动符合学生的真实兴趣

兴趣是学习的源泉，兴趣是思维的“引火线”，兴趣是学习的动力。而小学英语教学的主要目标之一就是培养学生的学习兴趣，为此教师应以兴趣为支点，以任务为基础，设计的任务应尽量活泼而有趣。兴趣是最好的老师，是个体潜在的动力，兴趣的价值在于让学生参与教学活动得到乐趣。教学实践表明：一旦学生们对某事物或活动产生了兴趣，对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，他们就会想学、爱学，强烈的求知欲就会进一步促使他们主动地学习，积极地思考，从而取得事半功倍的效果。如在学习《牛津英语》2BMytoys这一单元学习Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.”这一句型时，我设计了这样的一个任务活动：在课堂上，我给每一个学习小组准备了一个盒子，和一些学生已经能用英语说出名字的物品，让小组中的一名学生每次放一件物品，让本组内的其他学生在旁边猜测，并用上“Isthisa…？”的句型。学生在这个有趣的任务驱动下，个个群情激昂，兴致勃勃，很快在操练活动中就能够熟练地运用所学的句型了。这种符合学生学习兴趣的真实任务，大大提高了学生参与的欲望和学习英语的兴趣。

活动方案 篇26

一、活动名称：“世界环境日绿色环保活动”

二、活动时间：20xx年6月5日

三、活动地点：学校

四、活动对象：全体学生 五、活动目的：

1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；

2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

六、活动背景

20世纪50年代以来，环境污染问题越来越引起世界各国的普遍重视。1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了首次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，规定了人类对全球环境的权利与义务的共同原则。同年10月，第27届联大根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并正式将6月5日定为“世界环境日（World Environment Day）”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题。

20xx年“6·5”世界环境日中国主题：“绿色消费,你行动了吗”，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。

联合国环境规划署确定今年“6·5”世界环境日主题为“绿色经济,你参加了吗？中国主题在“绿色消费，你参加了吗？表明了中国政府坚持科学发展观、大力推行绿色新政的理念和实现绿色发展、安全发展、可持续发展和人与自然和谐发展的坚强决心。低碳经济是以低能耗、低物耗、低排放、低污染为特征的发展模式，倡导低碳经济，有利于缓解我国经济发展的资源约束矛盾、调整优化经济结构和转变经济发展方式，对于减少污染排放、探索环保新道路具有重要意义。倡导绿色生活，旨在向人们传递低碳生活理念，提高公众环保意识，使每一个公

民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。

七、活动内容及安排

充分利用班会、展板、网站等舆论阵地，了解校园环境现状，积极宣传环境保护知识和环境保护法规，不断增强学生的环保意识，并开展一系列环保活动。“校园垃圾大追踪”主题实践活动，“低碳生活在校园”环保问卷活动，“我的校园我环保”服务活动，环保优秀作品征集巡展等。活动结束时以班级为单位进行创作评比，给予一定的奖励，同时激励学生的环保意识。

八、活动要求

提高认识，统一思想，制定方案，积极动员，精心组织，务求这项活动取得实效，同时要注重宣传，营造积极向上的舆论氛围，使这项活动发挥长效作用。

策略三：活动贴近学生生活实际

小学生由于年龄的特点和心理的特点，思维仍以形象思维为主，对形象直观的和贴近自己生活实际的事物感兴趣，教师在设计任务活动时就要考虑到活动任务与学生的生活实际越贴近越好。如果任务活动离学生的生活实际比较远，不相关，学生自然会没有任何兴趣，就会降低了任务活动本身的价值意义。在英语课堂教学中，教师不仅要求学生熟练掌握新的语言知识，更要关注学生对新的语言知识习得和应用的过程。因此，设计自然，真实的语言交际情境很重要，让学生在贴近自己生活的情境中学习、运用语言知识，会让学生对语言产生一定的亲切感，并能积极主动的参与进来，提高他们学习英语的兴趣。如在4BUnit2单元中教学“Who’sthatman/woman/boy/girl?Whichone?Theonein/with…He’s/She’s…”的句型时，我设计了要求学生介绍自己照片中的人物的活动任务。由于活动贴近学生的生活实际，在活动中学生争先恐后，主动参与活动，课堂气氛活跃。这种任务型的活动要求真实、贴近生活，使学生将语言学习融入到了自己的生活体验中，让他们在使用语言的同时感受生活，表达真实的生活情感。这种任务活动既调动了学生的学习兴趣，又培养学生的学习积极性，并将英语语言知识和自己的生活实际联系起来，培养了学生语言综合实践能力。

活动案例：

大4班：王传丹小朋友找到一个小班小朋友，一会儿她走过来，说：“老师，小弟弟不说话，他是不是嘴巴坏了？”师：“你告诉他，你的名字了吗？有没有告诉他你要和他作朋友呢？有把礼物送给他？”王传丹：“没有，我忘了，我马上去告诉他！”

分析：现在的孩子都是独身子女，时常是自己一个人玩，以自己为中心，不会设身处地的为别人考虑，在这次活动中，我们提供不同年龄段的交往场所，让大班孩子去主动认识弟弟妹妹，为比自己小的孩子着想，在与他们交往的过程中，会关心，照顾年幼的孩子。

29、级部健身活动：

初一级部跳小绳比赛 初二级部跳大绳比赛；

初三级部越野跑比赛 初四级部圆周接力比赛。

30、活动缘起

感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会。

策略二：活动符合学生的学习水平

学习是一个积极的认知发展过程，学生是一个能积极主动地建构知识的个体，是学习活动的主体，是知识的探索者。如果给予他们的任务或活动没有一定的趣味性，挑战性或冒险性，学生将逐渐丧失学习的动力。在教学活动中，任务设计应当是适合学生水平的，能够引起学生积极主动参与的、能给学生成功感和愉快的事。比如在3A中学习有关食物的单词时，设计外出去游玩时聚餐活动，让每一个学生说出自己所带的食物的名称，他们都会乐此不彼的参与。此外在教学中教师要为学生多多设计些如：做游戏，唱歌，读韵律诗，小组竞赛，做手工，看图讲故事等活动，这些都能够很好地调动学生学习英语的积极兴趣，学生才能够爱学，乐学英语。

教学中，为了让学生接受所学的新知识，教师所设计的任务活动不能够太简单，要有适度的难度，让学生“跳一跳，摘桃子“，如果设计的任务太简单容易，缺少挑战性，学生就会失去学习的兴趣，倘若设计的任务太难了，学生就会无法完成，从而失去学习的自信心。所以，教师在设计任务活动时，尽量要为学生提供能完成且兴趣盎然的任务活动，有效的激起学生的求知欲望，形成一股内在的动力，使他们产生浓厚的学习兴趣，积极主动地参与任务活动的学习。

个人赛：

1.所有参赛人员以个人为单位到网吧前台报名参加。

2.以抽签形式分配队友，5人一组进行比赛。

3.比赛地图，召唤师峡谷，征召模式。

4.成绩规则，用自己的（杀人数+助攻/4）减送掉的人头等于个人成绩，按分数排名12345名。

5.个人赛前三名奖励胜利方，失败方前三无奖励。

6.不遵守比赛规则，裁判安排，以及中途退出或挂机者，取消比赛资格，并且不予办理银卡会员。

7.比赛过程中详细规则，严格按照腾讯官方规则执行。

奖励方式：

个人赛：第一名奖励300元(每人钻石卡一张) 第二名奖励200元（每人白金卡一张） 第三名奖励100元(每人黄金卡一张)

团队赛：第一名奖励1000元（冠军）(每人钻石卡一张) 第二名奖励500元（亚军）（每人白金卡一张） 第三名奖励300元（季军）(每人黄金卡一张) 所有参赛报名参赛人员，均可免费办理本网吧银卡一张（银卡级别以上会员长期享受充50元送50元）。

所有报名参赛人员在比赛当天获的抽奖机会一次，奖品丰富，百分之百中奖率。

报名时间：截止于20××年7月8日早上12点前

比赛时间：20××年7月7日-20××年7月8日 （下午14：00开始 ）

比赛服务器：暂不公开，保证公平公正，比赛专用，所有英雄免费。

比赛说明：

活动结果：

混龄活动的开展，有助于幼儿交往能力的发展，对不同年龄幼儿的促进作用。

团队赛：

1. 所有参赛队伍以队长为单位到前台报名参加。

2. 以抽签形式分配对战方，5人一组进行比赛。

3. 比赛地图，召唤师峡谷，征召模式。

4. 比赛队伍不少于6队，少于6队取消团队比赛，或降低奖励金额。

5. 个人赛中成绩友谊者可自行组织团队报名团队赛。

6. 不遵守比赛规则，裁判安排，以及中途退出或挂机者，取消比赛资格，并且不予办理银卡会员。

7. 比赛过程中详细规则，严格按照腾讯官方规则执行。

策略四：活动解决学生的真实困难

学生在学习语言过程中，经常会遇到各种困难，很容易产生畏难心理，从而丧失学习英语的积极性。教师要经常了解学生学习中所遇到的困难，为学生设计以帮助树立良好的学习自信心，引导克服畏难情绪为目的，解决学习中存在的困难的任务活动，使学生能在轻松自在、没有任何心理压力的环境中体验和感受学习英语的乐趣。如在教学介词“inonunderbehindnear”,这些介词对于五年级的学生来说比较容易混乱，为了使他们能更好地分清，记牢这些词，根据儿童处于形象思维阶段的这一特点，宜采用直观的教具进行教学。首先，在教学中，我在黑板上画出了5幅简笔画，并贴上相应的单词卡片。简单直观和趣味性强的简笔画不仅生动形象而且增强了语言的真实感，既节约了教学时间，又降低了教学难度，学生易于区分和掌握。接着，我通过游戏操练了新学的介词，还巩固复习了句型，使操练的内容新中有旧，旧中有新，以新带旧，以旧铺新，尽量做到所使用的语言材料有较高的出现频率和连贯性。在活泼的游戏之后又安排了一个相对“静”的环节，即，听音画画，让学生通过听，描绘出一幅幅简单又有趣的画面。画好后，又让学生“talkaboutthepictureinpairs”。语言的习得由输入变为了输出，这里的听便是语言的输入，画和说是语言的输出。在这输出过程中，学生的听说能力和语言综合素质得到了训练和发展。该任务活动一方面利用简笔画这一直观教具不断刺激学生的视觉，帮助学生清晰地掌握教学中的容易混淆的词汇，另一方面，学生通过画图加入到学习中，使他们有一定的乐趣，产生学习英语的自信心，渴望学习英语，这种良好的学习情感态度一旦形成，再难的知识点也将被克服。

总之，“任务型”的课堂教学，要让学生在教师的指导下，通过感知、体验、合作和实践参与等方式，实现任务的目标，感受学习的成功。学生在学习的过程中进行情感和策略的调整，并形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高，培养综合运用语言的能力。“任务型”的教学就是使教学过程任务化，充分发挥学生的主体地位，以任务活动为主要途径，让学生“动”起来，让小学英语教学“活”起来。

37、比赛注意事项

1.活动期间，相关人员务必准时参加，切实履行相关职责，确保活动安全顺利开展。

2.请各位班主任组织好本班学生参赛，并反复提醒学生注意安全。

3．比赛期间，班主任和学生不要随意离开比赛场地，班主任务必维持好本班级参赛纪律。

4.其他未尽事宜，现场处理。

38、 考核对象和时间

1.考核对象：学校全体教职工。

2.考核时间安排：师德师风考核每学年度考核一次，在学校年度考核前进行，即每年6月上旬进行，6月中旬前结束考核，学校将于每年7月中旬前将考核实施情况及结果上报教育局师资处备案。

39、 考核等级

1.考核结果分合格（80及以上）、基本合格（60<含>-79）、不合格（60以下）三个等次。

2. 凡有《黄埔小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为之一的,师德考核等级为不合格。

40、生日员工享受福利：

1、生日会上可获得精美贺卡一张。

2、生日会上可获得公司为你们准备的生日蛋糕一个。

3、生日会上可获得公司为你们准备的精美礼物一份。

4、可参加公司为你们组织的生日会上的抽奖活动。(人人有机会!)

41、班级健身活动

班级每个同学都要自备小跳绳或毽子等健身器材。班主任组织学生利用课间或课外活动进行冬季体育健身。要求每个同学都要走出教室，沐浴在阳光下进行健身锻炼。

活动准备：

1、在活动前，教师让幼儿自己准备一份自制的礼物。

2、能清楚的讲述自己的基本情况，如年龄、姓名、班级等。

3、激发幼儿良好的交往欲望。

4、小4班前橡胶地毯上。