实验报告经典【实用8篇】

实验报告经典（精选8篇）

实验报告经典 篇1

前言

纸层析法 纸层析法又称纸色谱法，是目前广泛应用的一种分离技术。本世纪初俄国植物学家M.Tswett发现并使用这一技术证明了植物的叶子中不仅有叶绿素还含有其它色素。现在层析法已成为生物化学、分子生物学及其它学科领域有效的分离分析工具之一。它是一种以纸为载体的色谱法。固定相一般为纸纤维上吸附的水分，流动相为不与水相溶的有机溶剂；也可使纸吸留其他物质作为固定相，如缓冲液，甲酰胺等。将试样点在纸条的一端，然后在密闭的槽中用适宜溶剂进行展开。当组分移动一定距离后，各组分移动距离不同，最后形成互相分离的斑点。将纸取出，待溶剂挥发后，用显色剂或其他适宜方法确定斑点位置。根据组分移动距离（Rf值）与已知样比较，进行定性。用斑点扫描仪或将组分点取下，以溶剂溶出组分，用适宜方法定量（如光度法、比色法等）。

纸层析法（paper chromatography）是生物化学上分离、鉴定氨基酸混合物的常用技术，可用于蛋白质的氨基酸成分的定性鉴定和定量测定；也是定性或定量测定多肽、核酸碱基、糖、有机酸、维生素、抗菌素等物质的一种分离分析工具。纸层析法是用滤

纸作为惰性支持物的分配层析法，其中滤纸纤维素上吸附的水是固定相，展层用的有机溶溶剂是流动相。

在环境分析测试中，有时用纸层析法分离试样组分，它用于一些精度不高的分析，如3，4-苯并芘。但不如GC、HPLC应用普遍。在

做叶绿体色素分离时用到,将叶片碾碎，浸出绿色液体，将液体与层析液（石油醚）混合，将滤纸一段进入混合液体，四种色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上留下4条色素带。由此观查出各种色素的相对含量和种类。

纸层析法一般用于叶绿体中色素的分离，叶绿体中色素主要包括胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，它们在层析液中的溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上扩散地快，反之则慢；含量较多者色素带也较宽。最后在滤纸上留下4条色素带，所以利用纸层析法 能清楚地将叶绿体中的色素分离。

氨基酸 氨基酸是构成蛋白质的基本单位，广泛用于食品、医药、添加剂及化妆品行业。随着生物工程技术产业的发展逐渐成为2l世纪全球的主要产业之一，氨基酸的需求量越来越大，品种变更越来越快，工艺改革越来越新。目前全世界氨基酸每年的产量为100万吨，而需求总量是800万吨。我国自20世纪60年代起，氨基酸的应用在食品工业占61％，在饮料工业占30％，医药、日用化工、农业、冶金、环保、轻工、生物工程技术等方面占用的比例逐年增加。

氨基酸在人类生活的很多方面都有着应用：

(1)在食品行业的应用

(2)在医药工业的应用

(3)在饲料添加剂行业的应用

(4)在化妆品行业的应用

(5)在农业上的应用

(6)在其他行业的应用

氨基酸工业还有着广阔的发展前景：

(1)传统的氨基酸生产方法

(2)运用基因工程手段生产氨基酸

(3)大力发展药用中间体,具体为：

①氨基酸及其衍生物逐渐成为药用中间体

②非天然氨基酸是合成活性药物的重要原料

③生产高附加值的.非天然氨基酸

一、实验目的

(1)掌握分配层析的原理，学习氨基酸纸层析法的操作技术（包括点样、平衡、展层、显色）。

(2)学习未知样品的氨基酸成分（水解、层析及鉴定）分析的方法。

二、实验原理

(1)纸层析是以滤纸为惰性支持物的分配层析。滤纸纤维上的羟基具有亲水性，吸附一层水作为固定相，有机溶剂为流动相。当有机相流过固定相时，物质在两相间不断分配而得到分离。

(2)溶质在滤纸上的移动速度用比移值Rf值表示。

(3)Rf=原点到层析斑点中心的距离/原点到溶剂前沿的距离。

(4)在一定的条件下某种物质的Rf值是常数。Rf值的大小与物质的结构、性质、溶剂系统、层析滤纸的质量和层析温度等因素有关。本实验利用纸层析法分离氨基酸。材料与方法

三、实验装置与试剂

(1)氨基酸标准液(1mg/ml)

亮氨酸、甘氨酸和脯氨酸标准液。

(2)80%甲醇

(3)0.1%茚三酮丙酮溶液

(4)氨基酸混合液(每种氨基酸500mg/mL)

(5)正丁醇

实验仪器

(1)新华滤纸×1

(2)培养皿×1

(3)电热鼓风干燥箱×1

(4)吹风机×1

(5)毛细管×4

（6）针、线、尺×1

（7）钟罩(高约430mm,直径约290mm，具磨口塞)×1

实验操作

(1)滤纸

选用国产新华 1号滤纸， 6cm×7cm。在距滤纸2cm处划线，用

铅笔在线上标上四个点作为点样位子（留出缝线空间）。

（2）点样

点样要合适，样品点的太浓，斑点易扩散或拉长，以致分离不清。用毛细管吸取氨基酸样品，与滤纸垂直方向轻轻碰触点样处的中心，这时样品就自动流出。点样的扩散直径控制在0.5cm之内，点样过程中必须在第一滴样品干后再点第二滴，为使样品加速干燥，可用吹风机吹干，但要注意温度不可过高，以免氨基酸破坏，影响定量结果。 将点好样品的滤纸两侧比齐，用线缝好，揉成筒状。注意缝线处纸的两边不要接触。避免由于毛细管现象使溶剂沿两边移动特别快而造成溶剂前沿不齐，影响Rf值。

(3)展层

将揉成圆筒状的滤纸放入培养皿内 (注意滤纸不要碰皿壁)，当溶剂展层至距离纸的上沿约1cm时，取出滤纸，立即用铅笔标出溶剂前沿位置。

酸溶剂系统：

正丁醇： 80%甲酸：水=15:3:2(体积比)，茚三酮2ml。温度25℃，时间1h。

注意：使用的溶剂系统需新鲜配制，并要摇匀。

（4）显色

待展层基本结束后, 置65℃鼓风箱中10-20min，鼓风保温，滤纸上即显出紫红色/黄色斑点。

（5）Rf值的计算

实验报告经典 篇2

教学目标：

1、知识目标：能从数学的角度发现问题，提出问题、结合综合运用已学知识和经

验分析问题，解决问题；发解所学知识与方法之间的联系，加深对内容的理解。 2、

3、能力目标：开展学生独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识与能力。情感目标：增强学生环保意识，促进学生养成用水的好习惯。

教学生难点：

重点：能从数学的角度发现问题，提出问题，纵使运用已有知识和经验分析问题和解决补票问题。

难点：在纵使运用所学知识解决问题的过程中，发解所学知识与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。

教学安排：一课时

教学准备：

教具：实验报告单、纸杯、矿泉水瓶

学具：每组一装满500ml自来水的矿泉水瓶、纸杯、量杯、大头针、计时器、计算器。

教学过程：

一、情境导入〔3分钟〕

1、出示楼兰古国的复原图和现状图各1张，比照，它发生什么巨大变化？〔缺水，导致沙漠化〕

2、生活中，我们节约用水了吗？出示滴水的水龙头图片〔没有〕那这样一个没有拧紧的水龙头一年浪费多少水：今天，让我们来做这个滴水的实验，板书课题。

二、探究新知〔30分钟〕

1、出示问题：水龙头平均1分钟滴不多少克：

2、小组讨论：在课堂上，时间较短，你准备设计什么实验测出1分钟滴水多少克？

3、设计活动方案：

〔1〕各小组汇报、汇总：用盛满水的一次性杯子在杯底扎个孔代替水龙头，用量杯盛滴出来的水，计算这纸杯平均1分钟滴掉多少水，然后再算一算1年会滴掉多少水。

〔2〕实验要求：需要哪些数据？怎样测量这些数据？准备测量的工具。

小组分工，按实验步骤进行。

〔3〕教师说实验工具，各组学生依次摆好。

4、动手实验

〔1〕各组领实验单，记录员负责填写实验单〔每6人为1小组〕

〔2〕教师巡视，各组人员相互合作，进行1分钟滴水实验，并记录下数据。

〔3〕交流汇总：大约2秒钟滴1毫升，1分钟滴30毫升。但有些小组的数据偏大或编小。

〔4〕请操作一次性成功，操作两三次才成功的小组各派代表，谈谈怎么做实验的？讨论发现：未能严格操作计时器，计时时间偏长；扎孔大小不一样，水量大小不同等。

〔5〕通过这个实验，你了解到什么？

〔6〕小结：实验应严谨，应做好合理分工，标准操作。

5、如果1个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同，即1个水成头平均1分钟滴水3克，请计算1年会滴多少水？

〔1〕计算时，需注意什么？指名答复〔小时、天、年〕，每两个时间单位之间的进率不同。

〔2〕计算器计算，指名反应：3×60×24×365=15800克

〔3〕把得到的数字分级，读一读，算出的数字大不大？你想说点什么？

6、补充资料

研究说明：1个人除了正常的包含外，每天饮水1400g，才能维持人体需要。那么，按1个水龙头平均1分钟滴水3克来计算：

〔1〕一年滴掉的水可供一个人大约饮用多少天？〔指名反应〕

15800÷1400≈1126〔天〕

答：一年滴掉的水可供一个人大约饮用1126天，即三年左右。

〔2〕全校师生按1000人计算，这水龙头1年浪费的水大约可供全校师生饮用

多少天？〔集体反应〕

15800÷1400÷1000≈1〔天〕

答：这个水龙头1年浪费的'水大约可供全校师生饮用1天。

7、在这次活动中，你的表现怎样？请参照教材90页“自我评价〞栏，评一评吧！

三、稳固拓展：〔3分钟〕

阅读教材第90页，我国是一个严重缺水的国家，是全球13亿人均水资源最贫乏的国家之一。再现楼兰古国的现状图片，为了恢复楼兰古国的古文明的欣欣向荣景象，我们应该怎么做？

四、课堂总结，通过这个实验你知道了什么？〔3分钟〕

五、布置作业：〔1分钟〕

1、留心观察身边的水龙头是否关紧，是否滴水，应及时处理。

2、列举生活中浪费水的现象，并提出建议。

3、在校园内举行第一次“节约用水〞宣传，并在班级制定宣传栏。

板书：

滴水实验

实验工具

实验分工

实验计算与结论：〔〕×60×24×365=〔〕克附：

实验方案

实验报告

实验报告经典 篇3

一、实验目的

1.能够制作I/O分配表；

2.能够独立完成程序的编辑；

3.能够调试并运行程序；

4.能够学以致用，把所学习的知识融会贯通来控制电机的运行；

5.能够在所学习的基础上有所创新，让电机有一些新的`功能；

二、实验内容

（1）电动机的正反转控制及运行（必须实现）

（2）可以延时自动切换正反转，可以手动，或者其他控制想法，可自由发挥。视实现难度评分。

I/O分配表

输入信号正转开关SB1反转开关SB2停止输出信号正转反转

程序：

I0.0I0.1I0.2Q1.0Q1.

三、小结与体会

通过本次试验，使我对“运动控制系统”这门课程中电机的运行有了形象直观的了解，通过程序控制电机的启停，以及正反转的转换，形象的展现出在理论课上所学习的抽象的难以理解的知识。在编辑的过程中，我们遇到的麻烦不少，就像正反转不能同时运行，否则会损坏电机，因此在编程时的自锁与互锁就尤为重要，而且三相电的连线方法也必须正确，否则无法正常运行。在解决这些问题的过程中，我们不断的战胜困难，不断进取，不断创新，最终取得了胜利的果实。

实验报告经典 篇4

网络综合布线作为医院信息化建设的基础设施，规范化的施工和高质量的维护必须被高度重视。在工作中我承担着医院信息化布线的具体工作。 常常说〝师傅领进门，修行在个人〞，在刚开始接触布线工作的时候，是由我们单位科室的主任交代的维护任务，只提供了具体的配架图和大致情况的介绍。在后续的工作熟悉过程中，我陆续从书城购买了综合布线方面的专业图书学习，首先从理论上给自己补充相关的知识，这样在实际的工作中，同公司方项目经理和施工队之间的交流从理论结合实际才能比较公正和客观，才能不被公司方和施工队认为是可以麻痹的对象。

在具体的项目施工过程中，甲方和乙方经常有不同的看法和判断施工规范的标准。这时需要我们具有明辨是非的能力，有时完全可以借助监理的专业知识。然而，公司方和施工队也不是完全不可信，多听取他们的反馈意见，多向同行咨询请教也是能够避免犯错和能够不断提高的捷径。当然，在听取意见的同时，不能全盘照收，必须多方听取和比较，作出客观公正的判断。

必须对新技术。新材料和新方案保持敏锐的观察和准备，及时采用性价比合适的适当超前的方案。网络布线的技术。材料和新方案更新进步很快，我们要时刻掌握行业的`主流技术和材料工艺，合理科学地选择主流的技术和材料方案，避免一味追求新技术和新材料新方案或者采用即将淘汰和无法适应应用升级的老技术。老材料和老方案。

在具体的布线项目实施过程中，必须积极负责的担负起甲方项目经理的角色，必须加强现场查看和监督工作，避免造成施工不规范或者不符合要求甚至返工的情况发生。否则，等到验收的时候再去发现这些问题，轻则需要返工，重则造成工期的延误，影响信息化项目的进度，甚至造成无法弥补的缺憾。特别是当工程管理不规范，施工队频繁更换人员的时候，更要对乙方项目经理时时提醒，处处监督其施工规范。

在日常的维护工作中，必须按照标准的工作流程办事，而且要持之以恒，严格按照流程的每一步踏踏实实做到位。综合布线从设计。施工。验收到日常维护，各阶段必须要有各种图纸和详细记录。在实际的工作中，我发现尤其被忽略和不重视的是日常的维护记录。特别是新增和删除信息点的记录一定要及时准确，要真实地反映到图纸上，以免造成将来维护的困难。

态度决定一切，只要尽心尽责，就不必害怕工作中出现失误，相信每一个失误都是一笔宝贵的财富和经验，必将对以后的工作和其他项目有借鉴作用。惟有对每一项工作报以高度重视和认真负责的态度，才能把工作做好。 网络综合布线实验报告心得

实验报告经典 篇5

一、设计题目描述：

（描述自己系统实际实现了的功能，使用到的相关硬件器件和软件工具，控制在一页左右）

二、系统软硬件功能划分：

（根据前面的题目描述将系统细分成多个子功能模块，并且划分出哪些功能由硬件实现，哪些功能由软件实现，比如时钟电路采用外接震荡电路还是使用单片机自带的`时？，复位采用上电自动复位还是手动复位？时钟调整功能设计了几个按键控制？这些按键是通过I/O端口扫描还是外部中断触发等等。控制在两到三页左右，适当绘制图表。）

三、硬件电路设计：

（围绕proteus软件绘制并且运行通过的电路设计图展开相关电路及元器件的必要性描述，插入相关截图，如果电路图较大可考虑分成几个小图，控制在三到四页左右。）

四、硬件电路板设计：

（围绕Protel 软件绘制的电路图及PCB图展开必要的描述说明，插入相关截图，电路图可以考虑分成几个小图，PCB图可以考虑分不同层的电路进行截图，控制在两到三页左右。）

五、软件设计：

（时钟控制软件的软件操作流程图设计，软件相关函数、数据结构介绍，关键性实现代码说明，控制在三到四页左右。）

六、软硬件联合调试：

（系统实现过程中问题及解决办法罗列，系统最终运行效果截图，控制在一到两页左右。）

七、实验总结：

（实验的心得体会，控制在一到两页左右。）

实验报告经典 篇6

一、试验目的

1、学会互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法。

2、理解两个线圈相对位置的转变，以及用不同材料作线圈铁芯时对互感的影响。

二、原理说明

1、推断互感线圈同名端的方法

（1）直流法

如图19-1所示，当开关S闭合瞬间，若毫安表的指针正确，则可断定“1”，“3”为同名端；指针反偏，则“1”，“4”为同名端。

（2）沟通法

如图19-2所示，将两个绕组N1和N2的任意两端（如2，4端）联在一起，在其中的一个绕组（如N1）两端加一个低电压，用沟通电压分别测出端电压U13、U12和U34。若U13是两个绕组端压之差，则1，3是同名端；若U13是两个绕组端压之和，则1，4是同名端。

2、两线圈互感系数M的测定。

在图19-2的N1侧施加低压沟通电压U1，测出I1及U2。依据互感电势E2M≈U20=MI；可算得互感系数为 M=U2I1

3、耦合系数K的测定

两个互感线圈耦合松紧的程度可用耦合系数K来表示 K=M/L1L2

先在N1侧加低压沟通电压U1，测出N1侧开路时的电流I1；然后再在N2侧加电压U2，测出N1侧开路时的电流I2，求出各自的自感L1和L2，即可算得K值。

三、试验设备

1、直流电压、毫安表；

2、沟通电压、电流表；

3、互感线圈、铁、铝棒；

4、EEL-06组件（或EEL-18）;100Ω/3W电位器，510Ω/8W线绕电阻，发光二极管。

5、滑线变阻器；200Ω/2A（自备）

四、试验内容及步骤

1、分别用直流法和沟通法测定互感线圈的同名端。

（1）直流法

试验线路如图19-3所示，将N1、N2同心式套在一起，并放入铁芯。U1为可调直流稳压电源，调至6V，然后转变可变电阻器R（由大到小地调整），使流过N1侧的电流不超过0.4A（选用5A量程的数字电流表），N2侧直接接入2mA量程的毫安表。将铁芯快速地拔出和插入，观看毫安表正、负读数的变化，来判定N1和N2两个线圈的同名端。

（2）沟通法

按图19-4接线，将小线圈N2套在线圈N2中。N1串联电流表（选0~5A的量程）后接至自耦调压器的输出，并在两线圈中插入铁芯。

接通电路源前，应首先检查自耦调压器是否调至零位，确认前方可接通沟通电源，令自耦调压器输出一个很低的电压（约2V左右），使流过电流表的电流小于1.5A，然后用0~20V量程的.沟通电压表测量U13，U12,U34,判定同名端。

拆去2、4联线，并将2、3相接，重复上述步骤，判定同名端。

2、按原理说明2的步骤测出U1，I1，U2，计算出M。

3、将低压沟通加在N2侧，N1开路，按步骤2测出U2，I1，U1。

4、用万用表的R×1档分别测出N1和N2线圈的电阻值R1和R2。

5、观看互感现象

在图19-4的N1侧接入LED发光二极管与510Ω串联的支路。

（1）将铁芯渐渐地从两线圈中抽出和插入，观看LED亮度的变化及各电表读数的变化，记录现角。

（2）转变两线圈的相对位置，观看LED亮度的变化及仪表读数。

（3）改用铝棒代替铁棒，重复(1),(2)的步骤，观看LED的亮度变化，记录现象。

五、试验留意事项

1、整个试验过程中，留意流过线圈N1的电流不超过1.5A，流过线圈N2的电流不得超过1A。

2、测定同名端及其他测量数据的试验中，都应将小线圈N2套在大线圈N1中，并行插入铁芯。

3、照实验室各有200Ω，2A的滑线变阻器或大功率的负载，则可接在沟通试验时的N侧。

4、试验前，首先要检查自耦调压器，要保证手柄置在零位，因试验时所加的电压只有2~3V左右。因此调整时要特殊认真，当心，要随时观看电流表的读数，不得超过规定值。

实验报告经典 篇7

蔬菜农残检验是一个复杂的过程，所有检验必须经过抽样、样品登记、样品检验、报告输出、数据汇总几个阶段.首先在样品登记阶段时，检验机构抽样人员必须对进入蔬菜批发市场的蔬菜品种进行抽样，然后立即进行登记，登记内容包括业主的身份及车辆等信息.样品登记后应该进行样品检验，检验数据应输入管理系统中，经校核后作为最终检验结果存档，然后出具检验报告.所有检验数据必须于第二天上报检验机构总部，再由检验机构总部上报市政府备案.因为本部距离农残检验站很远，这段工作通常是第二天由专人开车到农残检验站获取检验记录单再回质检机构总部录入汇总，这种工作方式费时费力，无法满足工作要求，需要设计出即时数据传输功能.另外检验报告出具后需在检验机构总部存档，因此还需设计出检验数据查询功能供管理者和使用者对检验数据进行查询统计.

一、PRIM的体系结构

PRIM系统的架构分为数据库部分和客户端部分和数据上传部分，数据库部分采用MSSQL数据库，客户端采用.net技术开发.数据库安装在服务器，客户端装在检验部门、总部管理部门，登记人员、检验人员、管理员和总部管理人员根据各自权限分别可进行登记、检验、检验数据处理、权限设定、各种查询、数据上传等工作.总部可以实现远程监控检验机构的检验行为和及时调用、查询、分析检验结果.通过开放接口，实现总部实验室管理系统和现场实现对接，从而提高检验数据上报时间，简化操作步骤.检验数据保存后，通过PRIM系统提供的接口，使相关工作人员可以调出检验数据进行查询、分析、汇总，提高了数据的使用效率.另外，使用者可以通过查询统计调用需要的数据.

二、系统模块设计

3.1基础模块

基础模块包括数据库设计、人员设置、基本信息设置等部分，数据库部分可以采用ACCESS、SQL等数据库，ACCESS数据库数据处理和统计分析十分方便，利用ACCESS处理十万条级以下记录数据时速度快且操作方便.但是如果处理大的数据(百万条记录以上)以及复杂查询ACCESS有时不稳定易导致系统崩溃，另外，ACEESS数据库适用于单用户还可以，在处理多用户时就显得数据处理能力不够.相比较而言，MSSQL具备相对稳定处理大数据的能力，但是查询设计代码编写复杂，不容易被开发掌握，作为一个重要的检验管理系统，稳定是第一要的，而且每天处理的数据量达到几千条，很快就会超过几十万条记录，所以农残检验管理系统采用SQL数据库是合适的.客户端采用.net作为编程语言.

3.2报告输出模块

报告输出的形式有多种，可以采用数据链接的方式实现管理系统与OFFICE文档的输出，这种方法的优点是开发方便，适应性强，缺点是不稳定，有时会出现乱码现象.第二种方法是采用.net语言把报告写在编码里，这种方法比较繁琐，开发周期长，但是功能强大.系统工作稳定，不会出现乱码现象，所以报告输出方面采用.net编程方式进行.

3.3数据汇总查询

在进行信息查询和统计时，经常同时牵涉到几个数据表，这就必须考虑数据表之间的数据关联性［1］.数据汇总的实现可以通过多个途径实现，首先可以编程实现，即通过实现各种查询统计的功能，在多层次查询时可以采用普通的组合查询方式，也可采用“SHAPE...APPEND”以及“SHAPE...COMPUTE”等高级语句生成关系层次和参数化以及组合层次进行复杂条件的查询.其次，也可采用在数据库实现编写存储过程再调用的查询方式.数据远程传递是一个复杂过程，它涉及到诸多方面的问题，包括远程服务器和本地服务器的硬件对接，数据的'实时性、数据传递的便捷性、数据的大小、及远程查询等诸多软件对接问题，对此，作者专门开发了LDTD(LONGDISTANCETRANSPORTDATA)技术，用于处理远程数据传递问题.远程数据传递应注意的问题是数据传输以4096个字节为一个单位，所以每次数据传递尽量优化在4096个字节以下，这样的传输才能快捷.

三、应用实例

是按照鞍山市产品质量监督检验所要求开发的PRIM系统的运行界面.抽样登记人员从登录窗口登录主界面后，输入基本信息后，系统自动生成产品检验编号，然后通过任务界面提交检验申请并发送，这样，检验员接到任务后开始检验并出具检验报告，然后上传检验结果.在所有的检验测试数据都输入到系统数据库进行保存后，检验员还可以查询登记情况和检验结果.管理人员及其他需要用到检验测试数据的人员可以通过查询统计模块进行查询、统计，并可以生成相应的分析图，使得相关部门可以直观地看到农产品农药残留情况.甚至还可以预测一定时期内农产品农药残留的走势，为其做出相应决策提供可靠的依据.没有使用PRIM计算机管理程序之前，检验人员做完实验后用word文档出具一份检验报单告需5min左右时间，200份检验报告需要1000min左右.加上汇总及改错等时间，处理检验的时间需要一个人用大致1040min去完成.而使用PRIM计算机管理系统后，处理一份报告平均只需1min完成，200份检验报告共需200min左右时间，同时出错率低，数据实时上传，无需汇总，合计共省去约940min宝贵时间，处理检验报告工作量是未使用计算机管理程序时工作量的1/5.经使用单位使用，5个人的工作量可以4个人完成，极大地提高了检验工作效率，得到了使用单位的认可.

四、结束语

实验报告经典 篇8

一、实验目的

1、掌握可编程控制器的工作原理。

2、通过动手接线，提高学生的实际动手能力以及加强对PLC基本结构的了解。

3、通过实验，加强学生对PLC逻辑顺序编程的理解，使学生能够熟练应用三

菱PLC的开发工具软件和软元件。

二、实验内容

三、硬件电路图将PLC与实验装置上面的接线端子连接，通过PLC来对上面的'电机进行控制。

四、PLC梯形图

PLC梯形图如下：

I/O分配如下：

五、工作原理

当启动按钮SB1按下时，X0接通，系统进入工作状态，当停止按钮SB2接

通时，X1接通，系统停止工作。

当SB1按下而SB2断开时，且电机没有进行正转或反转，此时若按下SB3，即正转按钮，，则X3接通，此时Y0输出为1，正转接触器KM1吸合，电机正转。同理按下SB4，则X3为1，Y1为1，KM2吸合，点击反转。

若电机在正转过程中按下SB3，则电机停止正转，寄存器M1接通，而后计时器T0进行2秒计时，计时完成后T0为1，X1，X2,Y0均为0且M1为1，则Y1接通，进入反转。同理课设计电机反转过程中按下正转按钮后延时2s进入正转。

六、使用说明书

按下启动按钮SB1，再按下正转按钮SB3.，正传接触器KM1吸合，电机正转。再按下反转按钮SB4，经过短暂延时（2s）后（可以避免机械接触器反应迟钝所造成的事故），反转接触器KM2吸合，电机反转。